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El pasillo como estrategia pedagógica para la apropiación de la música tradicional colombiana en los niños de sexto grado del colegio George`s Noble School en Montería, Córdoba

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Autores

Villadiego Rivera, Sandra Sofía

Director

Zumaqué Gómez, Nunila

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Director audiovisual
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Editores
Tipo de Material

Trabajo de grado - Pregrado

Fecha
2022-03-29
Palabras claves

Música

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Pasillo

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Folclore

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Pedagogía

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Metodología educativa

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Educational methodology

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Harmonic rhythm

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Didactic

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Cita bibliográfica
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URI
https://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/5096
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