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El impacto que ha tenido la tecnología en los procesos de aprendizaje y los cambios que esta ha generado influyen en muchos aspectos de la sociedad. Los entornos virtuales de aprendizaje (EVA), los ambientes virtuales (AVA), las aulas virtuales y entre ellos los laboratorios virtuales hacen parte de estas nuevas tecnologías de información (TIC‟s), capaces de cambiar la percepción y la forma como los docentes enseñan y los estudiantes aprenden. Se denominan Ambientes Virtuales de Aprendizaje a aquellos elementos de software diseñados para facilitar a profesores la gestión de cursos virtuales para sus estudiantes, especialmente ayudándolos en la administración y desarrollo del curso.1 En este proyecto se propone la creación de un laboratorio virtual para proyectos productivos agropecuarios en las instituciones educativas de nivel medio que tengan énfasis agropecuario, es por eso que dentro de este laboratorio se propone el desarrollo de un entorno virtual de enseñanza-aprendizaje que impacte en las estrategias de enseñanza y el desarrollo de proyectos PPA y PRAE ayudando al desarrollo de habilidades y actitudes de los estudiante, mejorando de manera significativa procesos de autoformación, evaluación, manejo de tiempos, entre otros, además de un simulador grafico de cultivos. Estos instrumentos se basan en la virtualización de procesos de laboratorios donde los estudiantes podrán acceder a contenidos programáticos de las áreas básicas de conocimientos que adicionalmente permitirán interactuar con laboratorios de las plantas, los cultivos y sus elementos; además el docente podrá ingresar al sistema nuevos contenidos con sus respectivas actividades y procesos que mejoren dichos proyectos productivos.

Este proyecto pone en práctica todos los conocimientos y técnicas adquiridos, así como el análisis, planificación y desarrollo del mismo. Consistirá en el desarrollo una aplicación web orientada al análisis sintáctico 1 de sentencias SQL- DML2 en base de datos MySQL, del que se pretenderá identificar los requerimientos necesarios para aplicación web como también el objeto de identificar el manejo de las sentencias del lenguaje SQL3; con el fin de implementarlo en pruebas de consultas. El objetivo inmediato es analizar el manejo de las sentencias de los estudiantes durante los primeros pasos en las bases de datos o desarrollo web en la Universidad de Córdoba esta consistirá primero que todo en una encuesta, posteriormente el uso de la aplicación donde se dará a entender el buen uso de la misma. Seguidamente se realiza pruebas de análisis de sentencia mediante dos formas, una es directa en que se podrá interactuar con una sola sentencia y analizar , la otra mediante un archivo introducido por el usuario con varias sentencias el cual deben contener la vista errónea o no, de la que será la que queremos analizar. Se implementara un sistema estadístico en el que se presentara el conteo de sentencias validas e inválidas generadas por un reporte de usuario y por ultimo todo esto integrado en una aplicación web para su correspondiente manipulación.

En el presente apartado se realiza como análisis para la situación actual de la asistencia en la universidad de córdoba sede lorica, además se describe el diseño del hardware y las características de los diferentes dispositivos aplicados en el control del personal mediente la utilización de las tarjetas inteligentes RFID, tecnología arduino y el envio de mensajes de texto a dispositivos móviles. El proyecto como alternativa, ejerce un control del personal en el contexto de la universidad de córdoba de la sede de Lorica, como se mencionó se manipulan tarjetas inteligentes, dispositivos móviles y SMS. Como objeto principal se desarrolla una plataforma web para el control de asistencia de estudiantes, docentes y administrativos de la universidad de córdoba; Con base a lo anterior se puede decir que la implementación de la herramienta o software pueda facilitar el control y registro de horarios para docentes y personal administrativo a través de reportes de horarios en el manejo puntual de las horas que se asumen; en fin, al desarrollar este proyecto de grado se da solución a limitaciones en los procesos de control de personal administrativo, docentes y estudiantes de la universidad de córdoba que se manipularan a través de la automatización de los mismos, dotando tanto a la universidad de córdoba sede lorica como a la facultad de ingeniería perteneciente al departamento de ingeniería de sistemas y telecomunicaciones de una herramienta o software que le permita optimizar esos procesos al contribuir a una mejor utilización en el control que se lleva, brindando una forma más eficiente de realizar los horarios, reportes entre otros, generando tiempo y organización en la información que se manipula. Las características generales de la herramienta software son: Registrar la información de los usuarios, almacenar la información que será útil para la construcción de horarios, almacenar la información del personal de la universidad e administrativos, permitir dar permisos a los usuarios según su rol en el sistema, almacenar, modificar y anular las cargas académicas de los docentes, permitir la construcción de horarios en forma semanal, realizar solicitudes y consultas de la información almacenada, envió de mensajes como notificaciones SMS en dispositivos móviles para docentes y directivas, en esencia también permitir consultar a los usuarios información, reportes y estadísticas de la herramienta.

Mantener unos niveles aceptables de seguridad en centros hospitalarios es uno de los temas más complejos de la seguridad en los denominados espacios públicos. El acceso a personal extraño (personas ajenas al personal de empresa y pacientes) a entidades de salud y específicamente a hospitales, hoy en día se da de manera fácil e insegura ya que estas entidades no cuentan con registros de ingresos al interior del establecimiento ocasionando así que pacientes que se encuentren en peligro por amenaza de muerte se les pueda quitar la vida en el establecimiento y no solo esto si no el sin número de riesgo a los que se encuentran expuestos estas entidades públicas como lo son robos, suplantación de identidad, entrada sin el debido proceso de registro. Los sistemas biométricos son una alternativa tentadora para dar solución a mucho de estos problemas puesto que se evitan caos en dichas entidades públicas además de requerir de costosos procesos y consumir el valioso tiempo de los empleados. Los avances tecnológicos con los que se relaciona la gente hoy en día están sujetos a cambios constantes, por tal razón motivan a las diferentes entidades o personas a estar a la vanguardia. Es importante que una entidad este consiente de este avance, compare en qué nivel tecnológico está ubicada y esté dispuesta a realizar los cambios necesarios. La tecnología brinda herramientas para establecer distintos niveles de seguridad en industrias, contra fenómenos naturales, seguridad informática e identificación y acceso de personal. Enfocado con respecto a la identificación y acceso de personal, las compañías están implementando sistemas que facilitan el acceso con información propia de cada usuario. 13 El registro a entidades de salud específicamente en el Hospital San Juan de Sahagún, hoy en día está dada de una manera en la cual los usuarios puedan incurrir en estos lugares de manera fácil, aunque de manera riesgosa, ya que sin ser del personal autorizado podrían acceder a áreas restringidas y/o privadas, que pueden lograr caos en dichas entidades públicas además de requerir de costosos procesos y consumir su valioso tiempo, más si se realizan de manera manual. Con el uso de nuestro sistema biométrico basados reconocimiento de huella dactilar asociado con la información del usuario, se podrán automatizar procesos, actuar más eficientemente y reducir costos. La identificación biométrica es uno de los avances más importantes dentro del control y reconocimiento de personal perteneciente a una entidad sin importar su actividad económica, por tal motivo es necesario conocer a qué se refiere cuando se habla de biometría.

El proyecto busca también a través de la extracción de las necesidades del personal involucrado en estos procesos y la evidencia que da fe de resultados obtenidos y por obtener con la implementación de este tipo de sistemas CMMS, generar los medios para el diseño e implementación del aplicativo a desarrollar, con el fin de que este permita realizar una gestión optima y que se tenga la información real q u e pueda ser consultada de acuerdo a cierta necesidad y permita la toma de decisiones. Dada la infraestructura de la Universidad y las labores para las cuales es utilizada, cada uno de los bloques que la componen tiene elementos mobiliarios, de ventilación, iluminación e instalaciones sanitarias que requieren de constante revisión y mantenimiento para evitar deterioros o consecuente a eso, cese de actividades y que se garantice el buen funcionamiento y estado óptimo de los mismos y así, las condiciones de las actividades de la comunidad universitaria. Es así, como se establecen procesos para realizar las actividades de mantenimiento, disponiendo de recursos como personal y equipos; de esto se encarga la división de apoyo logístico; pero dentro de esos recursos es bueno y necesario incluir un componente importante para la optimización de estos procesos, como lo es un sistema de información. Por esto la necesidad de diseñar uno capaz de gestionar el reporte de incidentes en alguno de los elementos en las diferentes aulas de clase, laboratorios, oficinas y salas de informática; de esta manera, mejorar los tiempos de respuesta y solución de los incidentes reportados.

En lo referente a la problemática, la cual se pretende solucionar, cabe resaltar que existen necesidades en muchas instituciones de educación que a diario enfrentan inconvenientes en el aprendizaje, por ejemplo, el énfasis en la pedagogía tradicional, es decir, aunque los docentes utilizan dispositivos tecnológicos nuevos 10 para transmitir la información, en realidad usan la misma pedagogía tradicional, la misma forma de transmitir contenidos, también, se suman inconvenientes como el manejo de grupos muy numerosos en las instituciones y la falta de tiempo para abarcar temáticas extensas. En la Universidad de Córdoba las principales dificultades que se presentan en el proceso educativo, específicamente en la Facultad de Ingenierías, programa Ingeniería de Sistemas, áreas de telemática y redes locales

Algunas entidades internacionales como el Banco Mundial, se han dado cuenta de que una buena gestión de infraestructura es indispensable para el desarrollo tanto económico como social de las regiones, por lo que han hecho importantes inversiones en el desarrollo de sistemas computacionales de apoyo a los profesionales que realizan gestión de pavimentos (Solminhac, Hidalgo, Salgado, & Valdés, 2003) y que tienen como objetivo optimizar los recursos para lograr que las carreteras cumplan su función en un cien por ciento (100%), otras entidades como el caso del IRAP (International Road Assessment Program) de Inglaterra, se han enfocado en el desarrollo de metodologías de obtención de información de campo basados en tecnologías punta para la conformación de programas de evaluación de la seguridad en las carreteras, donde la validez de sus programas se fundamentan en un proceso riguroso de inspección sistematizada de las vías, donde se recoge información digital del estado actual de las carreteras utilizando un vehículo especial dotado con 4 cámaras de alta resolución, sistema GPS, equipo de cómputo, odómetro, y un técnico especialista (iRAP, 2009). Todos estos desarrollos representan importantes costos de contratación en consultorías que muy difícilmente son asumidos por países en vía de desarrollo, dadas las altas prioridades de inversión en asuntos como educación y salud entre otros. En consecuencia, es vital el desarrollo de tecnologías de bajo costo que permitan estudiar, analizar y comprender el comportamiento de todos los elementos de la infraestructura vial, donde el elemento básico sean los pavimentos, debido a la funcionalidad que cumple éste dentro de la operación de un camino, es éste el que entrega la superficie requerida para el desplazamiento de los diferentes medios de transporte, del pavimento dependen la mayoría de los costos de usuarios, así mismo es el pavimento el que requiere la mayor cantidad de recursos económicos y financieros tanto para su construcción como para su mantenimiento (Solminihac, 2001), de igual modo el desarrollo de tecnologías en la gestión de infraestructura vial, es fundamental para realizar labores de 8 diagnóstico y evaluación tanto preventivas como correctivas de mantenimiento vial que permitan prolongar la funcionalidad y servicio de las carreteras, en razón de esto, en el presente proyecto se documenta el desarrollo de una metodología de apoyo a la gestión de pavimentos de fácil acceso para los países en vía de desarrollo que va dirigido a darle mayor fuerza al criterio visual empleado por los administradores viales en Colombia dentro de sus valoraciones del estado actual del pavimento, dicho sistema se apoya en la fusión de conceptos de arquitectura de computadores y de sistemas operativos, así como en el empleo de la electrónica digital, para generar automáticamente registros objetivos del estado actual de la superficie del pavimento, así como la impresión en mapas de deterioro de gran precisión obtenidos con sistemas de posicionamiento global que especifican los puntos y tramos de carretera con requerimientos de intervención en mantenimiento, lo que posibilitará justificar acertadamente la toma de decisiones en torno a políticas de inversión en infraestructura vial, así como la optimización del recurso humano disponible para las labores de mantenimiento vial, ahorro de costos de operación en el registro de la información de campo y la eliminación de diagnósticos subjetivos de evaluación.

En la actualidad gran parte de las instituciones educativas de la ciudad de Montería no cuentan con herramientas de tipo software para el apoyo en el desarrollo de las áreas pensamiento espacial y geométrico en las clases de Quinto grado de primaria de matemáticas, en general, las matemáticas las suelen dar los maestros sin hacer uso de ese tipo de herramientas, usando las estrategias de enseñanza habituales y apoyándose en los materiales educativos tradicionales como los libros. Esto pasa de ser una situación local a nacional, al respecto se tiene que: en Colombia la integración de TIC en el aula de matemáticas va a paso lento, gran cantidad de instituciones carecen de una infraestructura adecuada, poca formación de docentes, inexistencia de comunidades de práctica, y demás barreras que impiden que las TIC sean parte de las prácticas escolares (Gonzáles Fonseca, 2011). 19 Según entrevista realizada al docente de Quinto grado de primaria de la Institución Educativa Cristóbal Colon (Ver Anexo H: Resultados Entrevista Docente en la página 177), se sabe que este no posee conocimientos de ningún software educativo para matemáticas o geometría, siendo su uso nulo en las clases, además se pudo constatar que los materiales educativos de uso habitual son libros y las estrategias para el desarrollo de los temas pensamiento espacial y geométrico consisten en actividades como desplazamiento en el plano cartesiano, interpretación de figuras geométricas a partir de un Tangram y la construcción de figuras bidimensionales y tridimensionales con palillos y plastilinas, presentándose inconvenientes debido a que algunos estudiante no llevan los materiales necesarios para dichas actividades. El docente también manifestó que mediante estas herramientas los estudiantes presentan dificultades para interpretar situaciones relacionadas con los temas pensamiento espacial y geométrico. De esta manera se sabe que en el grado Quinto del citado colegio no se cuenta con una herramienta, tal como un software educativo, que brinde apoyo al desarrollo de los temas pensamiento espacial y geométrico de manera simple, rápida, y que a la vez incentive a los niños al aprendizaje de los temas mediante contenidos altamente motivadores. Es así como se percibió la necesidad de contar con un software educativo de RA que sirva como material educativo y permita solventar las dificultades comentadas. De no tomarse en cuenta la propuesta presentada no será posible solventar las debilidades que se presentan con los citados materiales y las estrategias usadas por el docente en los dos temas. Sin contar que se perderán los múltiples beneficios que trae consigo tanto para docentes como para alumnos la utilización de una herramienta de tipo software educativo en la institución.

Se desea reforzar los estilos de aprendizajes apoyado en la innovación en la construcción de los módulos, haciendo énfasis en la metodología que utilizan los tutores para exponer las temáticas y la tecnofilia que caracteriza a los estudiantes actuales y enfocarla al óptimo aprendizaje de los módulos LINUX del programa de ingeniería de sistemas de la universidad de córdoba. El uso de nuevas tecnologías a abierto una gama de herramienta que gira en el entorno educativo, una de ellas es el uso de tecnología móvil las cual nos permite un fácil y rápido acceso a una variedad de aplicativos, con este proyecto se desea hacer un uso de dichas tecnologías móviles para el desarrollo en distintos escenarios de los módulos LINUX del programa de ingeniería de sistema de la universidad de córdoba. ¿Cómo el diseño e implementación de un sistema basado en QR code y realidad aumentada para los cursos de electivas libres, correspondientes a GNU/Linux Básico, GNU/Linux del programa de ingeniería de sistemas de la universidad de córdoba mejorara la calidad y la forma de aprendizaje de los estudiantes?

La Capital Cultural de Córdoba, como se le conoce al municipio de Sahagún, está ubicada sobre la carretera troncal de occidente, a 69 kilómetros al nororiente de Montería, la capital del departamento, a 8°57′02″ latitud norte 75°26′44″ de longitud al oeste de Greenwich, Sahagún cuenta con una población proyectada a 2015 de 90.494 habitantes, de los cuales 48.172 habitan en la cabecera urbana, además según la información del DANE del año 2005, con un 56%, la entidad económica predominante es el comercio2 , esa tendencia se ve manifiesta en el aumento de almacenes y locales comerciales de bienes y servicios en la última década, e incluso la incursión a nivel local de almacenes de cadena. En los últimos años también ha aumentado la cobertura de servicios de internet y telefonía móvil en el municipio. Una de los rezagos del sector comercial es la nula utilización de sistemas de promoción y venta por internet de sus productos, lo que se constituye en una desventaja ante la incursión de grandes cadenas comerciales como Éxito y Supermercados Olímpica. La mediación entre comerciantes y clientes en la venta y compra de productos juega un papel importante en la economía de esta ciudad cuyo soporte económico es gran proporción el comercio; actualmente se va adquiriendo más auge en esta dinámica comercial a través de internet a nivel nacional y los usuarios se adaptan cada vez más a esta actividad virtual. Partiendo de la situación actual del comercio del municipio, desde sus necesidades, forma de trabajar, ventajas y desventajas dentro su actividad comercial actual, se observa que aunque el sistema de compra-venta presencial y efectiva no ha sido fracaso ni ha dejado pérdidas entre los vendedores, tampoco los deja bien ubicados en la creciente evolución comercial que estamos viviendo y el éxito que genera en todo el mundo el comercio virtual.

Es importante destacar que a diferencia de muchos otros proyectos que se relacionan con la administración pública, éste va enfocado más precisamente a 16 las labores de los afiliados de las Juntas de Acción Comunal de los municipios de Colombia y al papel vigilante y organizativo que por ley deben cumplir los entes territoriales, frente a estas organizaciones que son del pueblo. En el cuerpo de este proyecto se justifica la importancia de la labor de las Juntas de Acción Comunal en la sociedad, más explícitamente cuando se trata de los procesos que les corresponde enfrentar como una articulación de la administración pública. En consecuencia, con la puesta en marcha de este proyecto, se logrará una utilidad máxima en la labor de la Secretaría de Gobierno Municipal, que tiene a cargo la administración de las Juntas de Acción Comunal, además, a nivel más específico y particular de las JAC se logrará una organización eficiente y capaz de afrontar todos los retos que les trae la sistematización y automatización de la información. Si este proyecto no se lograra realizar se seguiría en el desorden administrativo en que estas organizaciones y los entes territoriales están, no se avanzaría en aras del desarrollo y seguirían estas organizaciones siendo ineficientes e incapaces de cumplir a cabalidad sus funciones.

La implementación de un sistema de comunicación síncrono dará solución a la falta de comunicación en tiempo real permitiendo derribar barreras y poder compartir más conocimientos con retroalimentación inmediata. Un Sistema de videoconferencia es uno de los más beneficiosos debido a que permite incluir imágenes en movimiento y voz semejando una conversación real y con comunicación bidireccional. El uso de software de código abierto es de gran ayuda a las comunidades dedicadas a la propagación del conocimiento y posee muchos beneficios como ahorro económico, personal a disposición para corregir errores, actualizaciones y gran variedad de herramientas de libre acceso (editores de texto, chat, compartición de archivos y otros). Es por eso que un sistema de videoconferencia de código abierto sería el más adecuado para la comunicación síncrona de docentes y estudiantes de la Universidad de Córdoba (Colombia) a la cual va orientado. Existen diversos sistemas de videoconferencias de código abierto disponibles. Los colaboradores pueden compartir materiales, experiencias, cursos y demás información entre ellos si utilizar nada más que el mismo gestor de videoconferencias.

La rehabilitación es un proceso sanitario de gran importancia para la correcta recuperación de personas cuya salud lo requiera. La utilización de nuevas tecnologías engloba la posibilidad de obtener nuevos mecanismos que ayuden en este proceso. Concretamente, el uso de interacción en movimiento por medio de los sensores que la habilitan, ofrece grandes ventajas a la hora de mejorar ciertos procesos de rehabilitación. El proyecto tiene como objetivo ayudar en la rehabilitación física de personas con problemas posturales, esto a través de un software (RFPOST), utilizando tecnología Kinect como herramienta de apoyo para dicha rehabilitación, es decir el software proporciona una rutina de ejercicios por cada problema postural (cifosis, escoliosis, rodillas varas, cuello) donde la persona realizara dicha rutina y el software dará un porcentaje de rendimiento de acuerdo al ejercicio o movimiento realizado, también notificara si el paciente está o no haciendo el ejercicio, movimiento o postura correcta. Además le permitirá al médico o fisioterapeuta agregar los datos del paciente con su respectiva historia clínica en una base de datos. El proyecto va dirigido a los fisioterapeutas para que lo usen como herramienta de apoyo para atender a pacientes que tengan defectos de postura, y a los pacientes para ayudarlos a su recuperación física de una manera más interesante haciendo que el proceso de rehabilitación sea más divertido, provocando en el usuario un nivel de satisfacción mayor que hace que se adhiera mejor a su terapia.

Por lo tanto este proyecto tiene como finalidad desarrollar un software educativo de reconocimiento de actividades orientadas al método perceptivo discriminativo, para niños con síndrome de Down, como herramienta de ayuda para procesar y sintetizar la información visual, Para ello, el software a desarrollar en este proyecto pretende explorar el uso de imágenes con las cuales el niño se desenvuelve, con el objetivo de asociarlas, seleccionarlas, clasificarlas. Es así como la interacción con imágenes a través del computador serán el objeto de estudio en nuestro proyecto. Y de tal manera mejorar el proceso de aprendizaje en niños con síndrome de Down en el municipio de cerete, esto lo haremos mediante la implementación y uso de un software educativo multidispositivo basado en la metodología perceptivo discriminativo teniendo en cuenta, actividades con las cuales el niño puede interactuar y a la vez ir desarrollando su capacidad de entendimiento y reconocimiento Estas servirían de mucha ayuda a quienes sufren este tipo de padecimiento de tal forma que puedan realizar tareas de comparación y diferenciación de estas. El reconocimiento de actividades educativas tiene como objetivo identificar las diferentes acciones que puede llevar a cabo un niño con síndrome de Down mediante la observación de diferentes factores. En este caso particular el software que desarrollamos, debe guardar en una base de datos varias imágenes de los objetos, para que así el niño pueda ir afianzando sus conocimientos e interactuar con lo que se encuentra a diario.

Los ambientes virtuales de enseñanza (LMS) que son utilizados en la Universidad de Córdoba, se basan en la satisfacción de necesidades de información del dominio en el que se trabaja, y son de carácter específico en lo relacionado con los temas, y las características o preferencias de los alumnos destinatarios de dichos cursos. La mayor desventaja que se presenta a la hora de acceder a estos cursos en dichos ambientes, es el alto nivel de heterogeneidad y diversidad de los estudiantes o usuarios que interactúan diariamente en ellos, ya que cada estudiante posee rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos diferentes cuando adquieren, retienen y recuperan información. Estas características conllevan a que lo mostrado al estudiante virtual, en ocasiones pertenezca a un contexto diferente al que se le debería mostrar. Ahora bien, considerando que los seres humanos manifestamos diferencias a la hora de percibir y procesar información, ha surgido el interés de desarrollar un sistemas capaz de identificar esas características individuales en el estudiante, el cual permita incorporar diferentes canales y medios de enseñanza en un formato adaptable a esa diversidad de individuos, este es el principal objetivo en el área de investigación de la “Hipermedia Adaptativa”[Brusilovsky96a], que se centra en la adaptación de distintos elementos hipermedia (principalmente contenidos y opciones de navegación) a las características y necesidades de los usuarios, almacenadas en el modelo de usuario. Además de esto también interviene la disponibilidad de tiempo que tengan la personas para realizar su curso; he allí que vienen a tomar un papel importante los dispositivos móviles inteligentes ya que por medio de estos las personas tienen acceso a internet a cualquier hora y contexto diferentes , ofreciendo servicios para cualquier usuario que posea una conexión a internet y que posea un Smartphone, permitiendo así finalmente que los estudiantes o aprendices virtuales puedan realizar sus cursos de acuerdo a sus estilos de aprendizaje, a su tiempo y a la comodidad dictada por el contexto o decisión de cada persona. Basados en estas premisas y dada la importancia de proporcionar un sistema capaz de adaptar su contenido a las diferencias individuales, tiempo y espacio de cada estudiante, en este documento presentamos el desarrollo de un sistema hipermedia adaptativo (SHA) móvil en el sistema operativo Android para la plataforma SHA KMALEON, diseñado con el objetivo de ofrecer características de adaptabilidad con base en estilos de aprendizajes.

Es un proyecto que tiene fundamentación en el principio de comunicación móvil vía internet, para la interacción entre un cliente con el restaurante, de forma que desde un teléfono móvil con acceso a internet, o cualquier otro dispositivo móvil, se puede hacer pedidos de forma virtual desde cualquier parte del restaurante. Esto con el fin de contribuir en la solución del problema de atención tardía a los clientes de los restaurantes, en el territorio nacional. Tomando como punto referente la ejecución de estudios y ensayos, en un restaurante local, en la ciudad de Planeta Rica en el departamento de Córdoba, Colombia.

La AP (agricultura de precisión) se inicia con el desarrollo de una serie de tecnologías en áreas distintas a la agronomía, entre ellas la estadística, la informática, la electrónica y la mecánica. Sobre esta base se han desarrollado nuevas generaciones de sensores remotos que han permitido una mejor resolución de imágenes relacionadas con el uso agrícola de la tierra, el desarrollo de los posicionadores satelitales, de los sistemas de información geográfica, la geoestadística de programas y modelos. Sobre esta base, se puede observar que las tecnologías que han permitido el desarrollo de la AP están en áreas distintas a la agronomía y muchas de ellas fueron inicialmente generadas para aplicaciones en el campo militar. Requiere el uso de las tecnologías de Sistemas de Posicionamiento Global (GPS), sensores, satélites e imágenes aéreas junto con Sistemas de Información Geográfica (SIG) para estimar, evaluar y entender dichas 15 variaciones. La información recolectada puede ser usada para evaluar con mayor precisión la densidad óptima de siembra, estimar fertilizantes y otras entradas necesarias, y predecir con más exactitud la producción de los cultivos. Este proyecto busca proporcionar un sistema accesible lo más económico posible ya que al observar las alternativas existentes en el mercado se encontró que dichos dispositivo, no son muy configurables y mucho menos económicos, con este proyecto se quiso darle mayor control y flexibilidad al usuario que lo implemente, aportando un sistema de menor costo.

El proyecto del módulo de ecuaciones diferenciales, está basado en el desarrollo e innovación de la enseñanza y el aprendizaje, que tiene como objetivo apoyar el proceso de formación de las ecuaciones diferenciales de los estudiantes de la facultad de Ingenierías de la Universidad de Córdoba especialmente los estudiantes de cuarto semestre que están empezando su proceso en esta área. Este módulo está compuesto por cinco (5) unidades básicas del aprendizaje de las ecuaciones diferenciales como son: Ecuaciones diferenciales de primer orden, ecuaciones diferenciales de segundo orden, ecuaciones diferenciales de orden superior, soluciones en serie de las ecuaciones lineales de segundo orden y la transformada de Laplace; y estas unidades a su vez están subdivididas en capítulos. Los estudiantes pueden además, de desarrollar su conocimiento, pueden afianzar su comprensión realizando los ejercicios propuestos para medir su capacidad de aprendizaje. Con la herramienta de aprendizaje se espera que los estudiantes desarrollen las estrategias que los conduzcan al aprendizaje autónomo y al mejoramiento de su nivel de competencias en el área de ecuaciones diferenciales.

La desaceleración de la producción industrial se ha convertido en un fenómeno global, lo que ha afectado el ritmo de crecimiento del sector independientemente del bloque económicos o continente donde está ubicado, incluso China cuyo sector creció a dos dígitos durante la década anterior ha registrado crecimientos por debajo del 10% en el último trimestre. Esto se refleja en una disminución de los precios de los productos básicos y afectando las exportaciones de Latinoamérica, incluida Colombia. La recuperación de la industria en Colombia después de la crisis económica mundial, destaca al sector automotor como uno de sus pioneros. En 2011, el comportamiento de este sector mostró los más altos resultados en ventas, producción y nivel de empleo en su historia. Las ventas tuvieron un año record en unidades nuevas (324.570 unidades) las cuales representaron un incremento del 28% con respecto al año anterior (253.869 unidades), superando el crecimiento de economías como Brasil, México, Argentina, Chile y Perú. Esto muestra que Colombia se destaca como escenario ideal para generar una plataforma de fabricación y ensamble de vehículos, camiones, buses y autopartes, destinados a abastecer el mercado nacional y regional. Actualmente, Colombia es el cuarto con mayor productor de vehículos en Latinoamérica, empleando el 2,6% (24.783 empleos directos) del personal ocupado dentro de la industria manufacturera. Adicionalmente, el sector representa el 4% del PIB industrial. La industria automotriz en Colombia comprende la actividad de ensamblaje (vehículos ligeros, camiones, buses y motocicletas) y fabricación de partes y piezas utilizadas en dicho proceso así como el mercado de reposición. Así mismo, se involucran proveedores de insumos de otras industrias como metalmecánica, petroquímicos (plásticos - cauchos) y textiles. La oferta Colombiana autopartista se concentra en gran parte en Bogotá (80%), seguida por otras ciudades principales como Medellín, Cali y Bucaramanga. Los principales productos manufacturados en el país son aires acondicionados, asientos y trim interior, bocelería exterior (bumpers), embragues (clutch), filtros de aire y aceite, llantas y neumáticos, mangueras de caucho, partes metalmecánicas, partes de dirección, partes eléctricas, partes de frenos, partes de suspensión, partes de transmisión, ruedas, sistema de escape, vidrios de seguridad, y accesorios. Esta capacidad instalada de autopartistas Colombianos permite alcanzar el mínimo contenido regional (34,6% para vehículos livianos y 18% para vehículos de más de 16 personas) para acceder a preferencias arancelarias exigidas en los acuerdos de libre comercio. En general, el país cuenta con una oferta suficiente, variada y con las certificaciones requeridas para proveer a ensambladores de equipo original. Por motivo de estos avances de Colombia en el sector industrias nace la necesidad que nuestros profesionales se capaciten con nuevas y novedosas herramientas para el diseño, cálculo y desarrollo de maquinarias, esto brinda la oportunidad de mayor precisión y calidad al momento de la elaboración de dichas maquinas

Esta monografía propone un material académico en el que se presenta de manera detallada conceptos claros e ilustraciones acerca de la telemática como asignatura y rama de la ingeniera de sistemas. Este documento será como un tutorial o evidencia para el mejor aprovechamiento de la asignatura. En el caso del ingeniero, este requiere de un amplio manejo de herramientas y conocimientos matemáticos en algebra, geometría, calculo, estadística y teorías modernas para la construcción de soluciones ingenieriles a los problemas que el entorno le plantea, así como previamente a ello, para el análisis y la comprensión de dichos problemas. ¿Qué está sucediendo? ¿Por qué en los institutos de educación superior se presenta una alta tasa de repetición en los cursos referentes a las ciencias formales? ¿Cómo podemos contribuir a solucionar los problemas de enseñanza/aprendizaje/evaluación en los cursos de cálculos? ¿El problema es psicopedagogo? ¿El problema es de recursos didácticos? Esta investigación está orientada a describir cuales son las dificultades a la hora de desarrollar el curso de cálculo III en los programas de la facultad de ingeniería de la Universidad de Córdoba analizando la estructura curricular del curso para proponer posibles alternativas que favorezcan un desarrollo exitoso del curso, con tasas de repetición mucho más bajas y con una calidad mucho mayor en las competencias formales adquiridas por el estudiante universitario.