Impacto de la jornada única escolar en el desempeño académico de los estudiantes: análisis desde el componente acompañamiento pedagógico y recursos humanos en la Institución Educativa "La Ye" periodo 2016-2018
Trabajo de grado - Maestría
2021-03-08
Esta investigación definió como objetivo general analizar el impacto generado por la implementación de la Jornada Única desde los componentes de acompañamiento pedagógico y recursos humanos en el desempeño académico de los estudiantes en la Institución Educativa La Ye en los años 2016-2018. Se fundamentó metodológicamente en el paradigma interpretativo, con un enfoque de investigación cualitativa y un método de estudio de caso, los participantes de la investigación fueron 30 estudiantes de grado 11°, 3 docentes y 2 directivos docentes. Se implementó el análisis documental, la encuesta y la entrevista como técnicas de recolección de información. Se obtuvo como resultados que la implementación de la jornada única generó diferentes cambios en los planes de estudio, el acompañamiento pedagógico y los recursos humanos en la mencionada institución, lo cual influyó en el mejoramiento de los resultados de las pruebas saber 11°. Se concluyó que la jornada única en su componente pedagógico y de recursos humanos se configuró como una herramienta de mejora en los procesos escolares desarrollados en la Institución Educativa "La Ye", debido a que centró su atención en fortalecer las prácticas de enseñanza de los docentes a partir de la reflexión en conjunto y una mirada crítica a las mismas. Además, permitió la transformación de las dinámicas de revisión y ajustes a los documentos institucionales. Con la implementación de la jornada única en la Institución Educativa la Ye se generó un impacto positivo en el desempeño académico de los estudiantes y en la práctica pedagógica de los docentes, así como en el cumplimiento de las metas institucionales y el mejoramiento de la calidad educativa.
- I.B. AutoArchivo [803]
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