Publicación: Ontología para la representación del conocimiento de los resultados de aprendizaje del área de tecnología de la Licenciatura en Informática
Portada
PDF 
FLIP Citas bibliográficas
Gestores Bibliográficos
Indexadores
Código QR
Director
Autor corporativo
Recolector de datos
Otros/Desconocido
Director audiovisual
Editor/Compilador
Editores
Tipo de Material
Fecha
Cita bibliográfica
Título de serie/ reporte/ volumen/ colección
Es Parte de
Resumen en español
La Ontología para la representación del conocimiento de los resultados de aprendizaje del área de tecnología de la Licenciatura en Informática presenta una investigación que tiene como propósito diseñar una ontología para representar de manera estructurada los resultados de aprendizaje (RA) del área de tecnología de la Licenciatura en Informática de la Universidad de Córdoba. Esta herramienta busca facilitar la comprensión de los RA, alinearlos con los lineamientos establecidos en el Decreto 1330 de 2019 y contribuir al proceso de acreditación de alta calidad del programa. La investigación utiliza la metodología Design Science Research (DSR) para guiar el desarrollo de la ontología, comprendiendo etapas como identificación del problema, definición de objetivos, diseño, evaluación y validación. La ontología, denominada OntoRA-Tec, permite estructurar los RA en términos de clases, propiedades y relaciones, utilizando herramientas como Protégé, SPARQL y el razonador HermiT para garantizar su consistencia y funcionalidad. Los resultados obtenidos demuestran que la ontología es útil para estandarizar los RA, mejorar la planificación curricular y apoyar el aseguramiento de la calidad en educación superior. Este proyecto se destaca como una innovación que integra tecnología y educación, brindando una solución efectiva para los desafíos académicos y normativos en el ámbito de los RA.
Resumen en inglés
The Ontology for the representation of knowledge of the learning outcomes of the technology area of the Bachelor's Degree in Computer Science presents a research that aims to design an ontology to represent in a structured way the learning outcomes (RA) of the technology area of the Bachelor's Degree in Computer Science of the University of Córdoba. This tool seeks to facilitate the understanding of the RA, align them with the guidelines established in Decree 1330 of 2019 and contribute to the high-quality accreditation process of the program. The research uses the Design Science Research (DSR) methodology to guide the development of the ontology, comprising stages such as problem identification, definition of objectives, design, evaluation and validation. The ontology, called OntoRA-Tec, allows structuring the RA in terms of classes, properties and relationships, using tools such as Protégé, SPARQL and the HermiT reasoner to ensure their consistency and functionality. The results obtained demonstrate that the ontology is useful for standardizing the RA, improving curricular planning and supporting quality assurance in higher education. This project stands out as an innovation that integrates technology and education, providing an effective solution to academic and regulatory challenges in the field of AR.