Examinando por Autor "Ochoa Cardozo, Kerwin"

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    PublicaciónAcceso abierto
    El documental social participativo como estrategia educomunicativa para sensibilizar la identidad cultural
    (Universidad de Córdoba, 2024-12-17) Solar Esalas, Angel Antonio; Pacheco Lora, Martha Cecilia; Ochoa Cardozo, Kerwin; Álvarez Quiroz, Glenis Bibiana
    La presente monografía analiza cómo el documental social participativo (DSP) puede utilizarse como una estrategia educomunicativa para sensibilizar y promover la identidad cultural en el contexto educativo. La discusión teórica aborda los conceptos de identidad cultural, Educomunicación, y aprendizaje significativo, relacionando estos marcos con el potencial del DSP para fortalecer el sentido de pertenencia y la participación activa de los estudiantes. La metodología empleada se basa en la revisión documental y el análisis teórico de estudios previos, enfocándose en el impacto de la producción audiovisual en la educación y su contribución al desarrollo de competencias comunicativas y culturales. El análisis de la literatura revisada muestra que el DSP favorece un aprendizaje reflexivo, fomenta la colaboración en el aula y contribuye al fortalecimiento de la identidad cultural, permitiendo a los estudiantes conectar con su entorno sociocultural. También se identifican limitaciones teóricas, como los desafíos de implementación del DSP en contextos educativos con recursos limitados. En conclusión, el enfoque teórico sugiere que el DSP es una herramienta educomunicativa eficaz para promover la identidad cultural en estudiantes, siempre que se desarrollen estrategias pedagógicas que aprovechen su potencial. Además, se destaca su impacto positivo en la comunidad escolar, fortaleciendo los lazos culturales y el aprendizaje inclusivo.
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    PublicaciónRestringido
    Podcast como estrategia didáctica para la enseñanza de la educación sexual en torno a la prevención de embarazos en adolescentes
    (Universidad de Córdoba, 2024-12-10) Bettin Cáceres, Andrea De Los Ángeles; Hoyos Ubarnes, José Antonio; Ochoa Cardozo, Kerwin; Álvarez Quiroz, Glenis Bibiana; Quintero Riascos, Diana Paulina
    Este proyecto aborda la problemática de los embarazos adolescentes, una situación con profundas implicaciones económicas, sociales y personales. En este contexto, se utilizó el podcast como herramienta didáctica para la enseñanza de la educación sexual, con el objetivo de prevenir embarazos adolescentes mediante el fortalecimiento de conocimientos sobre métodos anticonceptivos, consentimiento y salud sexual. El proyecto involucró a 47 estudiantes de 9° grado de la Institución Educativa Santa Rosa de Lima. Implementando estrategias adaptadas a las nuevas realidades educativas. Con un enfoque metodológico cualitativo y diseño de investigación-acción, se desarrolló en cuatro fases: diagnóstico, diseño de contenido, implementación y evaluación. En los cuestionarios iniciales evidenciaron conocimientos básicos sobre educación sexual. A través del podcast abordó estas deficiencias de manera efectiva. Los resultados mostraron un impacto positivo en la comprensión de los riesgos asociados al embarazo adolescente, la importancia de la responsabilidad sexual y el uso de métodos anticonceptivos. La evaluación final destacó una mejora significativa en el conocimiento y percepción de la educación sexual como herramienta clave para la toma de decisiones informadas. Se concluye que el podcast es una herramienta eficaz y se recomienda su inclusión en estrategias didácticas futuras relacionadas con la educación sexual.