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Estudio de estrategias aplicando las herramientas tic en estudiantes con TDAH: revisión de caso

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dc.contributor.advisorPacheco Lora, Martha Ceciliaspa
dc.contributor.authorPuche Medina, Jesús Davidspa
dc.contributor.authorCausil Padilla, Andrés Davidspa
dc.date.accessioned2022-08-30T02:06:12Z
dc.date.available2022-08-30T02:06:12Z
dc.date.issued2022-08-27
dc.description.abstractAttention deficit disorder has always been an inconvenience in institutions, both for teachers and students, this is evidenced in the traditional method taught by teachers and in the low grades of students with ADHD. The objective is to study the strategies with the use of technologies which are applied to 8th grade students who have ADHD. The project presents a qualitative methodology with a case study approach where the use of technologies in students with ADHD at the Rancho Grande Educational Institution is studied, for this reason the Conner Test was applied, which identifies students with ADHD and a guide of methodological recommendations was elaborated with the use of technology that was helpful to the teacher, when working with the students. As a result, an improvement was obtained in the processes of learning, attention and qualifications by the students who were identified as suspected of having the disorder. In conclusion, there is evidence of an improvement in the teachinglearning process in students with ADHD, due to the recommendations given to teachers for the management of their methodology in class under the technologies. The evaluation of the guide was positive since the teachers found it very useful when developing the classes.eng
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado(a) en Informáticaspa
dc.description.modalityTrabajos de Investigación y/o Extensiónspa
dc.description.resumenEl trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) siempre ha sido un inconveniente en las instituciones, tanto para los docentes como los alumnos, esto se evidencia en el método tradicional que imparten los docentes y en las bajas calificaciones de los alumnos con TDAH. El objetivo es estudiar las estrategias con el uso de las tecnologías que son aplicadas a los estudiantes del grado 8°A que poseen TDAH. El proyecto presenta una metodología cualitativa con enfoque de estudio de caso en donde se estudia el uso de las tecnologías en los estudiantes que poseen TDAH en la Institución Educativa Rancho Grande, por ello se aplicó el Test de Conners que identifica los estudiantes que poseen TDAH y se elaboró una guía de recomendaciones metodológicas con el uso de tecnología que les fue de ayuda al docente, al momento de trabajar con los alumnos. Como resultado se obtuvo una mejoría en los procesos de aprendizaje, atención y calificaciones por parte de los estudiantes que fueron identificados como estudiantes que podrían de poseer el trastorno. En conclusión, se evidencia una mejoría en el proceso de enseñanza aprendizaje en los estudiantes con TDAH, debido a las recomendaciones dadas a los docentes para el manejo de su metodología en clase bajo las tecnologías. La valoración de la guía fue positiva ya que los docentes la encontraron de mucha utilidad al momento de desarrollar las clases.spa
dc.description.tableofcontentsCapítulo 1 Planteamiento del problema 9spa
dc.description.tableofcontents1.1 Antecedentes del problema 9spa
dc.description.tableofcontents1.2 Descripción del problema 10spa
dc.description.tableofcontents1.3 Objetivos de la investigación 11spa
dc.description.tableofcontents1.3.1 Objetivo General 11spa
dc.description.tableofcontents1.3.2 Objetivos Específicos 11spa
dc.description.tableofcontents1.4 Supuesto 12spa
dc.description.tableofcontents1.5 Justificación 12spa
dc.description.tableofcontentsCapítulo 2 Marco Teórico 14spa
dc.description.tableofcontents2.1 TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN (TDA) 14spa
dc.description.tableofcontents2.2 Trastorno por déficit de atención e hiperactividad TDAH: 15spa
dc.description.tableofcontents2.3 Estrategias tecnológicas para la mejora del TDAH 15spa
dc.description.tableofcontents2.4 Herramientas TIC´: 16spa
dc.description.tableofcontents2.5 Mediación tecnológica: 16spa
dc.description.tableofcontentsCapítulo 3 Metodología 17spa
dc.description.tableofcontents3.1 Método de investigación 17spa
dc.description.tableofcontents3.2 Población y muestra 17spa
dc.description.tableofcontents3.3 Instrumentos de recolección de datos 17spa
dc.description.tableofcontents3.4 Diseño de la intervención pedagógica 21spa
dc.description.tableofcontents3.5 Procedimiento de recogida de datos 21spa
dc.description.tableofcontents3.6 Análisis de datos 22spa
dc.description.tableofcontentsCapítulo 4 Resultados 31spa
dc.description.tableofcontentsCapítulo 5 Conclusiones 37spa
dc.description.tableofcontents5.1 Formulación de recomendaciones 38spa
dc.description.tableofcontents5.1.1. Recomendación 1. 38spa
dc.description.tableofcontents5.1.1. Recomendación 2. 38spa
dc.description.tableofcontentsCapítulo 6 Referencias 39spa
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dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttps://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/6447
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educación y Ciencias Humanasspa
dc.publisher.placeMontería, Córdoba, Colombiaspa
dc.publisher.programLicenciatura en Informática y Medios Audiovisualesspa
dc.rightsCopyright Universidad de Córdoba, 2022spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.subject.keywordsMethodological guideeng
dc.subject.keywordsICT toolseng
dc.subject.keywordsADHDeng
dc.subject.proposalGuía metodológicaspa
dc.subject.proposalHerramientas TICspa
dc.subject.proposalTDAHspa
dc.titleEstudio de estrategias aplicando las herramientas tic en estudiantes con TDAH: revisión de casospa
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.contentTextspa
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dspace.entity.typePublication
oaire.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaspa
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