Publicación: Comprensión del conocimiento pedagógico del contenido y sus conectividades con el modelo de resolución de problemas y la pedagogía suvidagógica
| dc.contributor.author | Agudelo Arteaga, Karen Patricia | |
| dc.contributor.author | Flórez Nisperuza, Elvira patricia | |
| dc.contributor.author | González-Arizmendi, Samuel | |
| dc.date.accessioned | 2023-07-18T19:44:42Z | |
| dc.date.available | 2023-07-18T19:44:42Z | |
| dc.date.issued | 2023-07-18 | |
| dc.description.tableofcontents | Prefacio.................................................................................................................................................... 15 | spa |
| dc.description.tableofcontents | 1.1 El Conocimiento Pedagógico del Contenido (CPC) como modelo para el desarrollo de la actividad profesional de los profesores (as) de ciencias experimentales: la apuesta desde el Modelo de Resolución de Problemas y la Pedagogía Suvidagógica. ...................................................................... 21 | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.isbn | 978-958-5104-62-4 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/7477 | |
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| dc.publisher | Fondo Editorial - Universidad de Córdoba | spa |
| dc.publisher.place | Montería, Córdoba, Colombia | spa |
| dc.rights | Copyright Universidad de Córdoba, 2023 | spa |
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| dc.title | Comprensión del conocimiento pedagógico del contenido y sus conectividades con el modelo de resolución de problemas y la pedagogía suvidagógica | spa |
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| dcterms.references | Abell, S. K. (2007). Research on science teacher knowledge. (1ra ed.) Abell, S. y Lederman, N. | spa |
| dcterms.references | Acevedo, J. (2009). Conocimiento didáctico del contenido para la enseñanza de la naturaleza de la ciencia (I): El marco teórico. Revista Eureka sobre enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 6 (1) 21-46. http://dx.doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2009.v6.i1.02 | spa |
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