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Fortalecimiento de competencias digitales en docentes a través de microlearnig

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dc.contributor.advisorMeza Fernández, Johana
dc.contributor.authorCervantes Arrieta, Jaime Enrique
dc.contributor.authorBaldovino Montiel, Andrés Felipe
dc.contributor.juryArrieta, Francisco Luis
dc.contributor.juryMuñoz, Isabel Cristina
dc.date.accessioned2025-07-18T16:52:16Z
dc.date.available2025-07-18T16:52:16Z
dc.date.issued2025-07-17
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación tuvo como objetivo fortalecer las competencias digitales docentes en la Institución Educativa Técnica Álvaro Ulcué Chocué, ubicada en el municipio de Tuchín (Córdoba, Colombia), mediante la implementación de un programa de formación basado en microlearning a través de la plataforma Moodle. Bajo un enfoque cualitativo y el modelo de Investigación Basada en Diseño (DBR), se desarrollaron cuatro fases: diagnóstico, diseño, implementación y evaluación. Participaron ocho docentes de distintas áreas, a quienes se les aplicó un pretest, un postest, entrevistas y observación en la plataforma. Los resultados evidenciaron avances significativos en las competencias tecnológicas, pedagógicas, comunicativas, de gestión e investigativas. Los docentes valoraron positivamente la metodología por su flexibilidad, aplicabilidad y capacidad de adaptación a sus contextos. Se concluye que el microlearning representa una estrategia pertinente para la formación continua en entornos rurales con limitaciones de conectividad.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameLicenciado(a) en Informática
dc.description.modalityTrabajos de Investigación y/o Extensión
dc.description.tableofcontentsCapítulo 1. Planteamiento del problemaspa
dc.description.tableofcontents1.1 Descripción del problema
dc.description.tableofcontents1.2 Formulación del problema
dc.description.tableofcontents1.3 Supuesto
dc.description.tableofcontents1.4 Objetivos de la investigación
dc.description.tableofcontents1.5 Objetivos Específicos
dc.description.tableofcontents1.6 Justificación
dc.description.tableofcontentsCapítulo 2. Marco referencial
dc.description.tableofcontents2.1 Antecedentes investigativos
dc.description.tableofcontents2.2 Marco conceptual
dc.description.tableofcontents2.3 Marco contextual
dc.description.tableofcontentsCapítulo 3. Diseño metodológico
dc.description.tableofcontents3.1 Enfoque de investigación
dc.description.tableofcontents3.2 Diseño de la investigación
dc.description.tableofcontents3.3 Unidades de análisis
dc.description.tableofcontents3.4 Categorías de análisis
dc.description.tableofcontents3.5 Técnicas e instrumentos de recolección de datos
dc.description.tableofcontents3.6 Técnica de análisis de datos
dc.description.tableofcontentsCapítulo 4. Desarrollo de la investigación
dc.description.tableofcontentsCapítulo 5. Resultados
dc.description.tableofcontentsCapítulo 6. Conclusiones
dc.description.tableofcontentsCapítulo 7. Referencias
dc.description.tableofcontentsApéndice A
dc.description.tableofcontentsApéndice B
dc.description.tableofcontentsApéndice C
dc.description.tableofcontentsApéndice D
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad de Córdoba
dc.identifier.reponameRepositorio Universidad de Córdoba
dc.identifier.repourlhttps://repositorio.unicordoba.edu.co/
dc.identifier.urihttps://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/9401
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad de Córdoba
dc.publisher.facultyFacultad de Educación y Ciencias Humanas
dc.publisher.placeMontería, Córdoba, Colombia
dc.publisher.programLicenciatura en Informática y Medios Audiovisuales
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dc.rightsCopyright Universidad de Córdoba, 2025
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
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dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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dc.typeTrabajo de grado - Pregrado
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