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Fortalecimiento del proceso de aprendizaje para el desarrollo de habilidades musicales en los estudiantes de primer semestre del programa Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Artística y Música de la Universidad de Córdoba mediante un ambiente virtual de aprendizaje en moodle

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dc.contributor.advisorZumaqué Gómez, Nunila Sobeidaspa
dc.contributor.authorTorreglosa, Jorge Andrés
dc.date.accessioned2022-08-09T18:01:44Z
dc.date.available2022-08-09T18:01:44Z
dc.date.issued2022-08-05
dc.description.abstractEl trabajo de investigación se elaboró con el objetivo principal de fortalecer el proceso de aprendizaje del desarrollo de habilidades musicales de los estudiantes del Programa Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Artística y Música de la Universidad de Córdoba mediante un ambiente virtual de aprendizaje en Moodle. Para la ejecución de este trabajo se usa una metodología de investigación mixta, de tipo descriptiva y se tuvo en cuenta un total de 35 estudiantes. La labor docente debe estar enfocada en formar ciudadanos pensantes, socialmente activos, participes de actividades en comunidad, lógicos, con perspectiva moderna y tecnológica. Por tal razón, hoy día, se hace necesario actuar en conjunto con la tecnología para el bien común. Dentro de esta perspectiva, se debe tener en cuenta la importancia de la formación desde la virtualidad dentro de las Instituciones Educativas, demostrando así que los recursos tecnológicos pueden ser usados con fines educativos y pedagógicos, en el caso de la presente investigación para fortalecer el desarrollo de habilidades musicales. Este tipo de herramientas pueden lograr excelentes resultados, pues la integración de la tecnología y el uso de las TIC en el aula de clases en las diferentes áreas del conocimiento sin duda alguna es del todo favorable para el proceso de adquisición de conocimientos y el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Al finalizar el proyecto, los docentes reconocieron que la metodología en estos procesos virtuales cobra relevancia por la aceptación y motivación en los estudiantes, “nativos digitales”, y además porque se optimiza el tiempo en procesos de evaluación y permite diversidad de técnicas para la retroalimentación de los conocimientos. Así mismo, se genera en los estudiantes un sentido real de responsabilidad, autonomía y competencias acordes con las exigencias de un mundo cada vez más mediado por las herramientas de la información y la comunicación.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado(a) en Educación Artística con Énfasis en Músicaspa
dc.description.modalityPasantíasspa
dc.description.tableofcontents1 PROBLEMA 7spa
dc.description.tableofcontents1.1 Descripción del problema 7spa
dc.description.tableofcontents1.2 Formulación del problema: 10spa
dc.description.tableofcontents1.3 Justificación 11spa
dc.description.tableofcontents1.4 Alcance o Impacto 13spa
dc.description.tableofcontents2 Objetivos 15spa
dc.description.tableofcontents2.1 Objetivo general. 15spa
dc.description.tableofcontents2.2 Objetivos específicos 15spa
dc.description.tableofcontents3 Marco Referencial 16spa
dc.description.tableofcontents3.1 Antecedentes 16spa
dc.description.tableofcontents3.1.1 Nacionales 16spa
dc.description.tableofcontents3.1.2 Internacionales 19spa
dc.description.tableofcontents3.2 Marco Teórico 23spa
dc.description.tableofcontents3.2.1 Teóricos 23spa
dc.description.tableofcontents3.2.2 Métodos musicales activos. 25spa
dc.description.tableofcontents3.2.3 Tendencia Cognitiva 27spa
dc.description.tableofcontents3.2.4 Enseñanza y Aprendizaje 28spa
dc.description.tableofcontents3.2.5 Habilidades Musicales 28spa
dc.description.tableofcontents4 Metodología 34spa
dc.description.tableofcontents4.1 Naturaleza de la Investigación 34spa
dc.description.tableofcontents4.2 Población 35spa
dc.description.tableofcontents4.2.1 Muestra 35spa
dc.description.tableofcontents4.3 Técnicas de Recolección 35spa
dc.description.tableofcontents4.4 Procedimiento de la Investigación 36spa
dc.description.tableofcontents4.5 Variables 37spa
dc.description.tableofcontents5 Resultados 39spa
dc.description.tableofcontents5.1 Prueba Diagnóstica 39spa
dc.description.tableofcontents6 Propuesta 54spa
dc.description.tableofcontents6.1 Formato Realización Curso Virtual 54spa
dc.description.tableofcontents6.2 Creación del curso: “Estructuración musical I” 69spa
dc.description.tableofcontentsConclusiones 70spa
dc.description.tableofcontentsBibliografía 72spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttps://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/6286
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educación y Ciencias Humanasspa
dc.publisher.placeMontería, Córdoba, Colombiaspa
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Artística – Músicaspa
dc.rightsCopyright Universidad de Córdoba, 2022spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.subject.keywordsMusical skillseng
dc.subject.keywordsMoodleeng
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dc.subject.keywordsTICeng
dc.subject.proposalHabilidades musicalesspa
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dc.titleFortalecimiento del proceso de aprendizaje para el desarrollo de habilidades musicales en los estudiantes de primer semestre del programa Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Artística y Música de la Universidad de Córdoba mediante un ambiente virtual de aprendizaje en moodlespa
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
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