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Modelo de creación de Recursos Educativos Digitales para el desarrollo de un Sistema Tutor Inteligente para el aprendizaje del protocolo de atención en la detección temprana de la sífilis gestacional y congénita

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dc.contributor.advisorCaro Piñeres, Manuel Fernandospa
dc.contributor.advisorHanna Lavalle, Mónica Isabelspa
dc.contributor.authorPérez Carrascal, Lizspa
dc.contributor.authorMestra Ávila, Andrésspa
dc.contributor.projectleaderHanna Lavalle, Mónica Isabelspa
dc.contributor.subjectmatterexpertBula Romero, Javier Alonsospa
dc.contributor.subjectmatterexpertAmador Ahumada, Concepción Elenaspa
dc.date.accessioned2023-02-24T16:04:24Z
dc.date.available2024-02-24
dc.date.available2023-02-24T16:04:24Z
dc.date.issued2023-02-23
dc.description.abstractEn la educación, la innovación educativa y la integración de herramientas tecnológicas y digitales para la formación de aprendices ha demostrado avances significativos en las últimas décadas, donde integrados al proceso de enseñanza – aprendizaje se busca que el conocimiento sea accesible para cada ser humano. Por consiguiente, esta investigación tiene como objetivo principal diseñar un modelo de creación de Recursos Educativos Digitales (RED) basados en estilos de aprendizaje para un Sistema Tutor Inteligente (STI) para el aprendizaje del protocolo de atención en la detección temprana de la Sífilis Gestacional y Congénita, para lo cual se implementó la metodología de Ciencias del Diseño para la Investigación de Sistemas de Información (DSRM) siendo esta la más adecuada para el desarrollo temático de la investigación, al tener en cuenta aspectos organizacionales y humanos, dejando como resultados: El diseño de un modelo organizacional y descriptivo sobre la selección de RED basados en estilos de aprendizaje, la elaboración de 240 RED para ser usados por el STI y un modelo para la creación de estos recursos educativos digitales basados en los estilos de aprendizaje propuestos por Felder y Silverman. En consecuencia, este modelo está enfocado en la formación de los estudiantes de enfermería de la Universidad de Córdoba.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado(a) en Informáticaspa
dc.description.modalityTrabajos de Investigación y/o Extensiónspa
dc.description.tableofcontentsCapitulo 1. Planteamiento del problema ..........................................................................12spa
dc.description.tableofcontents1.1 Descripción del problema .......................................................................................... 12spa
dc.description.tableofcontents1.2 Objetivos de la investigación ..................................................................................... 15spa
dc.description.tableofcontents1.2.1 Objetivo General........................................................................................... 15spa
dc.description.tableofcontents1.2.2 Objetivos Específicos.................................................................................... 15spa
dc.description.tableofcontents1.3 Justificación ............................................................................................................... 16spa
dc.description.tableofcontentsCapitulo 2. Marco Referencial.........................................................................................19spa
dc.description.tableofcontents2.1 Antecedentes del problema ........................................................................................ 19spa
dc.description.tableofcontents2.2.1 Contenidos digitales................................................................................................23spa
dc.description.tableofcontents2.2.2 Recursos Educativos Digitales (RED).................................................................... 23spa
dc.description.tableofcontents2.2.3 Desempeño académico utilizando RED..................................................................24spa
dc.description.tableofcontents2.2.4 Estilos de aprendizaje ............................................................................................. 24spa
dc.description.tableofcontents2.2.5 Recursos Educativos Digitales diseñados según estilos de aprendizaje ................. 24spa
dc.description.tableofcontents2.3 Marco Teórico ............................................................................................................26spa
dc.description.tableofcontentsCapitulo 3. Metodología .................................................................................................. 27spa
dc.description.tableofcontentsCapitulo 4. Desarrollo de la investigación .......................................................................28spa
dc.description.tableofcontents4.1 Identificación del problema y motivación................................................................. 28spa
dc.description.tableofcontents4.2 Definición de objetivos para una solución.................................................................29spa
dc.description.tableofcontents4.3 Diseño y Desarrollo ................................................................................................... 30spa
dc.description.tableofcontents4.4 Demostración............................................................................................................. 32spa
dc.description.tableofcontents4.5 Evaluación..................................................................................................................34spa
dc.description.tableofcontentsCapitulo 5. Resultados..................................................................................................... 42spa
dc.description.tableofcontents5.1 Modelo de selección de RED basados en estilos de aprendizaje ...............................42spa
dc.description.tableofcontents5.2 Recursos Educativos Digitales desarrollados para el proyecto ..................................45spa
dc.description.tableofcontents5.3 Modelo de Creación de Recursos Educativos Digitales............................................ 49spa
dc.description.tableofcontentsCapitulo 6. Conclusiones................................................................................................. 54spa
dc.description.tableofcontents6.1 Conclusiones de la investigación ............................................................................... 54spa
dc.description.tableofcontents6.2 Aportes de la investigación ........................................................................................56spa
dc.description.tableofcontents6.2.1 Formulación de recomendaciones................................................................. 56spa
dc.description.tableofcontentsCapitulo 7. Referencias....................................................................................................58spa
dc.description.tableofcontentsAnexos ...................................................................................................................61spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttps://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/7210
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad de Córdobaspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educación y Ciencias Humanasspa
dc.publisher.placeMontería, Córdoba, Colombiaspa
dc.publisher.programLicenciatura en Informática y Medios Audiovisualesspa
dc.rightsCopyright Universidad de Córdoba, 2023spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.subject.keywordsDigital Educational Resourcesspa
dc.subject.keywordsIntelligent Tutor Systemeng
dc.subject.keywordsLearning Styleseng
dc.subject.keywordsModeleng
dc.subject.proposalRecursos Educativos Digitalesspa
dc.subject.proposalSistema Tutor Inteligentespa
dc.subject.proposalEstilos de Aprendizajespa
dc.subject.proposalModelospa
dc.titleModelo de creación de Recursos Educativos Digitales para el desarrollo de un Sistema Tutor Inteligente para el aprendizaje del protocolo de atención en la detección temprana de la sífilis gestacional y congénitaspa
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.contentTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/submittedVersionspa
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dspace.entity.typePublication
oaire.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_f1cfspa
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaspa
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