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La música como recurso metodológico en la educación para el desarrollo integral de los niños de primero elemental en la Institución Educativa Isabel la Católica de Montería

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dc.contributor.advisorZumaqué, Edilmaspa
dc.contributor.advisorZumaqué Gómez, Nunila Sobeidaspa
dc.contributor.authorRomero Ramos, Williamspa
dc.contributor.authorLara Sánchez, Jaime Enriquespa
dc.contributor.authorCorrea González, Jesús Daniel
dc.date.accessioned2023-02-10T23:24:30Z
dc.date.available2023-02-10T23:24:30Z
dc.date.issued2023-02-10
dc.description.abstractLa educación es un derecho fundamental para todas las personas desde que nacemos y se ve como una fuerza poderosa que puede ayudar a mejorar, desarrollar y transformar a la sociedad, usándola como un arma contundente para combatir y desatar todas todos esos nudos y creencias que no dejan avanzar y evolucionar las masas. Las naciones unidas en su artículo 26 de la declaración universal de los derechos humanos dice que, “Toda persona tiene derecho a la educación”. y en ese mismo artículo habla que; la educación debe ser gratuita. sumado a eso aclara que La instrucción elemental será obligatoria” (ONU, 2018, p.54). Este principio, es la musa que ha producido la necesidad de desarrollar este proyecto de investigación que está direccionado en mostrar lo importante que es la educación, y en especial, la educación artística, por su aporte educativo cognitivo y emocional fundamentales en la vida de las personas y su desarrollo en la sociedad. Las investigaciones realizadas en el área de la educación artística, en la cual se encuentra la música, la danza, el teatro, la pintura, las manualidades y las artes visuales, entre otras apoyan la teoría de que el arte es esencial en las personas porque desarrolla sus capacidades cognitivas, psíquicas, emocionales y físicas que son aspectos fundamentales para un crecimiento integral. Por otra parte, es muy triste el poquito valor que se le otorga a estas expresiones artísticas en la actualidad, porque son estas la que protegen, guardan y velan por todas esas tradiciones culturales que hoy por hoy recordamos, conmemoramos y damos vida con amor, cariño y mucha alegría por generaciones, que a su vez identifica y hace única a cada población. Por consiguiente, todas estas razones fueron la fuente de inspiraron que ayudaron a darle vida a este este proyecto que está direccionado en demostrar la importancia que tiene la música en el círculo educativo y pedagógico como una herramienta didáctica muy creativa, valiosa y sustancial al momento de transmitir cualquier tipo de conocimiento, que a su vez va cargada de otras vertientes importantes y esenciales para el desarrollo integral del educando
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado(a) en Educación Artística con Énfasis en Músicaspa
dc.description.modalityTrabajos de Investigación y/o Extensiónspa
dc.description.resumenLa educación es un derecho fundamental para “todas las personas desde que nacemos y se ve como una fuerza poderosa que puede ayudar a mejorar, desarrollar y transformar a la sociedad, usándola como un arma contundente para combatir y desatar todos esos nudos y creencias que no dejan avanzar y evolucionar las masas” (Contreras, 2021, p.91).spa
dc.description.tableofcontentsINTRODUCCIÓN ............................................................................................................ 1spa
dc.description.tableofcontents1.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ....................................................................... 3spa
dc.description.tableofcontents1.3 Formulación del problema......................................................................................... 7spa
dc.description.tableofcontents2. JUSTIFICACIÓN ......................................................................................................... 8 .........................spa
dc.description.tableofcontents2.1 Impacto ................................................................................................................... 13spa
dc.description.tableofcontents3. OBJETIVOS.............................................................................................................. 14spa
dc.description.tableofcontents3.1 Objetivo General ..................................................................................................... 14spa
dc.description.tableofcontents3.2 Objetivos Específicos .............................................................................................. 14spa
dc.description.tableofcontents4. MARCO REFERENCIAL........................................................................................... 15spa
dc.description.tableofcontents4.1 Antecedentes .......................................................................................................... 15spa
dc.description.tableofcontents4.2 Marco teórico........................................................................................................... 17spa
dc.description.tableofcontents4.3 Marco legal.............................................................................................................. 19spa
dc.description.tableofcontents5. METODOLOGIA....................................................................................................... 20spa
dc.description.tableofcontents5.1 Población ................................................................................................................ 21spa
dc.description.tableofcontents5.2 Muestra ................................................................................................................... 21spa
dc.description.tableofcontents5.3 Instrumentos y procedimientos para la recolección de la información .................... 21spa
dc.description.tableofcontents6. CONCLUSIONES...................................................................................................... 29spa
dc.description.tableofcontents7. PROPUESTA PARA LA INSTUTICION .................................................................... 31spa
dc.description.tableofcontents8. BIBLIOGRAFIA ......................................................................................................... 32spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttps://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/7065
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educación y Ciencias Humanasspa
dc.publisher.placeMontería, Córdoba, Colombiaspa
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Basica con Enfasis en Educación Artística – Músicaspa
dc.rightsCopyright Universidad de Córdoba, 2023spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.titleLa música como recurso metodológico en la educación para el desarrollo integral de los niños de primero elemental en la Institución Educativa Isabel la Católica de Monteríaspa
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
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dspace.entity.typePublication
oaire.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
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