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Síndrome del Edificio enfermo en la Facultad de Educación y Ciencias Humanas de la Universidad de Córdoba, periodo 2019-II

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dc.contributor.authorÁvila Sánchez, Juan Joséspa
dc.contributor.authorMéndez Therán, Angélica Maríaspa
dc.coverage.spatialMontería, Córdobaspa
dc.date.accessioned2019-12-19T15:04:47Zspa
dc.date.available2019-12-19T15:04:47Zspa
dc.date.issued2019-12-18spa
dc.description.abstractEl Síndrome del Edificio Enfermo (SEE) es un conjunto de molestias y enfermedades que vienen experimentando el 30% de los edificios modernos a nivel mundial y afectando la salud de aproximadamente 20% de los ocupantes con un conjunto de síntomas inespecíficos. El cual fue reconocido por la Organización Mundial de la Salud (OMS) en el año 1982 y afecta directamente el desempeño laboral y las relaciones sociales. La investigación permitirá conocer el estado de Salud y las condiciones laborales y académicas en la que se desempeñan los ocupantes del edificio de la Facultad de Educación y Ciencias Humanas. Por tanto, se utilizarán las herramientas pertinentes que permitan identificar los efectos que provoca el SEE, logrando así un análisis que proporcione información que lleve a mejorar la salud de los Funcionarios, Administrativos y Docentes. El objetivo principal de esta investigación es evaluar el comportamiento del SEE en la Facultad, por medio la realización de una encuesta NTP 290 adoptada del Instituto Nacional de Higiene del Trabajo de España, la cual fue dirigida a los Funcionarios, Administrativos y docentes de Planta que ejercen sus labores Académicas y Administrativas. El estudio fue realizado por medio el método inductivo, debido a que se inicia con un estudio individual para llegar a una aplicación de carácter general, donde se identificaron los factores de riesgo físicos como demasiado calor o frio, el ruido, falta ventilación u estancamiento del aire, distribución en el área de trabajo, ventanas que no se pueden abrir o no estar cerca de ellas. Asimismo, factores psicosociales como realizar tareas que no le corresponden, responsabilidades excesivas, falta de pausas laborales, actividades repetitivas, falta de intimidad, perturbaciones, distracciones, alto nivel de atención y excesiva jornada laboral. Se encontró que lo trabajadores sufren de sequedad en los ojos, visión borrosa, estornudos seguido, sequedad en la garganta, tos, sequedad en la boca, sensación de sed, sequedad en la piel, reflujo, estreñimiento, dolores de espalda, dolores musculares, dolores en las articulaciones, debilidad, ansiedad, agotamiento, dolor de cabeza, aletargamiento o falta de energía, esto tiende a generar enfermedades profesionales, y no prestarle la atención adecuada puede disminuir la productividad y ausencia en el lugar de trabajo.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameAdministrador(a) en Saludspa
dc.description.tableofcontentsINTRODUCCIÓN 13spa
dc.description.tableofcontents1. OBJETIVOS 15spa
dc.description.tableofcontents1.1 OBJETIVO GENERAL 15spa
dc.description.tableofcontents1.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 15spa
dc.description.tableofcontents2. MARCO REFERENCIAL 16spa
dc.description.tableofcontents2.1 MARCO HISTÓRICO 16spa
dc.description.tableofcontents2.1.1 Contexto mundial del SEE 16spa
dc.description.tableofcontents2.1.2 Contexto colombiano 22spa
dc.description.tableofcontents2.2 MARCO LEGAL 23spa
dc.description.tableofcontents2.3 MARCO CONCEPTUAL 25spa
dc.description.tableofcontents2.4 MARCO TEÓRICO 26spa
dc.description.tableofcontents2.4.1 Síndrome del Edificio Enfermo (SEE) 26spa
dc.description.tableofcontents2.4.2 Causas del SEE 27spa
dc.description.tableofcontents2.4.3 Factores de riesgo 29spa
dc.description.tableofcontents2.4.4 Factores Psicosociales 30spa
dc.description.tableofcontents2.4.5 Medidas de mitigación 31spa
dc.description.tableofcontents3. METODOLOGÍA 33spa
dc.description.tableofcontents3.1 TIPO DE ESTUDIO 33spa
dc.description.tableofcontents3.2 ESCENARIO DE ESTUDIO 33spa
dc.description.tableofcontents3.3 POBLACIÓN, TIPO DE MUESTREO Y CÁLCULO DEL TAMAÑO DE LA MUESTRA 34spa
dc.description.tableofcontents3.4 MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS 35spa
dc.description.tableofcontents3.5 PROCEDIMIENTO PARA LA RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN 35spa
dc.description.tableofcontents3.6 PLAN PARA LA TABULACIÓN Y ANÁLISIS DE DATOS 36spa
dc.description.tableofcontents4. ASPECTOS ÉTICOS Y LEGALES 37spa
dc.description.tableofcontents5. RESULTADOS Y DISCUSIÓN 38spa
dc.description.tableofcontents5.1 CONDICIONES SOCIO-DEMOGRÁFICAS DE LOS FUNCIONARIOS ADMINISTRATIVOS Y DOCENTES 38spa
dc.description.tableofcontents5.2 FACTORES DE RIESGO A LOS QUE SE EXPONEN FUNCIONARIOS ADMINISTRATIVOS Y DOCENTES 46spa
dc.description.tableofcontents5.3 SÍNTOMAS Y SIGNOS QUE PRESENTAN FUNCIONARIOS ADMINISTRATIVOS Y DOCENTES 81spa
dc.description.tableofcontents6. CONCLUSIÓN 93spa
dc.description.tableofcontents7. RECOMENDACIONES 94spa
dc.description.tableofcontentsREFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 95spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttps://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/2404spa
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias de la Saludspa
dc.publisher.programAdministración en Saludspa
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dc.rightsCopyright Universidad de Córdoba, 2020spa
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dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/spa
dc.subject.keywordsSick Building Syndromespa
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