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Estrategia de formación para el desarrollo de recursos educativos tecnológicos en la Institución Educativa Camilo Torres, sede Mi Amiguito

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dc.contributor.advisorLee, Linda luzspa
dc.contributor.authorJerónimo Montiel, Tatiana
dc.contributor.authorTorres Ortega, Mara Sofía
dc.date.accessioned2023-07-17T17:12:09Z
dc.date.available2023-07-17T17:12:09Z
dc.date.issued2023-07-17
dc.description.abstractEl proyecto se enfoca en tecnologías educativas para ayudar a los docentes de la institución educativa Camilo Torres sede Mi Amiguito a mejorar su proceso de enseñanza. Los docentes tienen interés y conocimientos básicos sobre herramientas educativas tecnológicas, pero carecen de recursos para integrar la tecnología en el currículo. Se busca proporcionarles capacitaciones y talleres para fortalecer sus habilidades en la creación de recursos educativos tecnológicos, como presentaciones animadas. El objetivo es que los docentes puedan integrar de manera efectiva la tecnología en su enseñanza y brindar una educación enriquecedora a los estudiantes, aprovechando los avances tecnológicos actuales.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado(a) en Informáticaspa
dc.description.modalityTrabajos de Investigación y/o Extensiónspa
dc.description.tableofcontentsCapítulo 1 Planteamiento del problema .......................................................... 12spa
dc.description.tableofcontents1.1 Descripción del problema ............................................................................. 12spa
dc.description.tableofcontents1.2 Formulación del problema ............................................................................ 14spa
dc.description.tableofcontents1.3 Objetivos de la investigación........................................................................ 14spa
dc.description.tableofcontents1.3 Objetivos de la investigación........................................................................ 14spa
dc.description.tableofcontents1.3.1 Objetivo General ............................................................................ 14spa
dc.description.tableofcontents1.3.2 Objetivos Específicos ..................................................................... 14spa
dc.description.tableofcontents1.4 Supuesto ....................................................................................................... 15spa
dc.description.tableofcontents1.5 Justificación .................................................................................................. 15spa
dc.description.tableofcontentsCapítulo 2 Marco Referencial .......................................................................... 17spa
dc.description.tableofcontents2.1 Antecedentes del problema ........................................................................... 17spa
dc.description.tableofcontents2.2 Marco contextual .......................................................................................... 21spa
dc.description.tableofcontents2.3 Marco conceptual ......................................................................................... 22spa
dc.description.tableofcontents2.3.1 Formación docente: ........................................................................ 22spa
dc.description.tableofcontents2.3.2 Recursos educativos tecnológicos: ................................................. 23spa
dc.description.tableofcontents2.3.3 Competencias tecnológicas: ........................................................... 24spa
dc.description.tableofcontentsCapítulo 3 Metodología ..................................................................................... 26spa
dc.description.tableofcontents3.1 Tipo o enfoque de investigación................................................................... 26spa
dc.description.tableofcontents3.2 Diseño de la Investigación............................................................................ 26spa
dc.description.tableofcontents3.3 Línea y sublínea de investigación del programa de Licenciatura en Informática............. 30spa
dc.description.tableofcontents3.4 Operacionalización de las Categorías ........................................................... 31spa
dc.description.tableofcontents3.5 Población y muestra ..................................................................................... 33spa
dc.description.tableofcontents3.6 Técnicas e instrumentos de recolección de datos ......................................... 34spa
dc.description.tableofcontents3.6.1 Evaluación diagnóstica ................................................................... 34spa
dc.description.tableofcontents3.6.2 Test de la valoración de la intervención ......................................... 35spa
dc.description.tableofcontentsCapítulo 4 Desarrollo de la investigación ........................................................ 37spa
dc.description.tableofcontents4.1 Ciclo 1. Diagnóstico y análisis ..................................................................... 37spa
dc.description.tableofcontents4.1.1 Observar ......................................................................................... 37spa
dc.description.tableofcontents4.1.2 Pensar ............................................................................................. 37spa
dc.description.tableofcontents4.1.3 Actuar ............................................................................................. 38spa
dc.description.tableofcontents4.1.4 Reflexionar ..................................................................................... 39spa
dc.description.tableofcontents4.2 Ciclo 2. Planificación y diseño ..................................................................... 40spa
dc.description.tableofcontents4.2.1 Observar ......................................................................................... 40spa
dc.description.tableofcontents4.2.2 Pensar ............................................................................................. 40spa
dc.description.tableofcontents4.2.3 Actuar ............................................................................................. 40spa
dc.description.tableofcontents4.2.4 Reflexionar ..................................................................................... 42spa
dc.description.tableofcontents4.3 Ciclo 3. Ejecución e implementación ........................................................... 43spa
dc.description.tableofcontents4.3.1 Observar ......................................................................................... 43spa
dc.description.tableofcontents4.3.2 Pensar ............................................................................................. 43spa
dc.description.tableofcontents4.3.3 Actuar ............................................................................................. 44spa
dc.description.tableofcontents4.3.4 Reflexionar ..................................................................................... 50spa
dc.description.tableofcontents4.4 Ciclo 4. Evaluación y socialización. ............................................................. 51spa
dc.description.tableofcontents4.4.1 Observar ......................................................................................... 51spa
dc.description.tableofcontents4.4.2 Pensar ............................................................................................. 51spa
dc.description.tableofcontents4.4.3 Actuar ............................................................................................. 52spa
dc.description.tableofcontents4.4.4 Reflexionar ..................................................................................... 53spa
dc.description.tableofcontentsCapítulo 5 Resultados y análisis ....................................................................... 55spa
dc.description.tableofcontentsCapítulo 6 Conclusiones y recomendaciones .................................................. 63spa
dc.description.tableofcontentsCapítulo 7 Referencias ...................................................................................... 67spa
dc.description.tableofcontentsAnexos .....................................................................................71spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttps://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/7441
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educación y Ciencias Humanasspa
dc.publisher.placeMontería, Córdoba, Colombiaspa
dc.publisher.programLicenciatura en Informática y Medios Audiovisualesspa
dc.rightsCopyright Universidad de Córdoba, 2023spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.subject.keywordsTrainingspa
dc.subject.keywordsTeacherspa
dc.subject.keywordsResourcesspa
dc.subject.keywordsTeachingspa
dc.subject.keywordsTechnologyspa
dc.subject.proposalFormaciónspa
dc.subject.proposalDocentespa
dc.subject.proposalRecursosspa
dc.subject.proposalEnseñanzaspa
dc.subject.proposalTecnologíaspa
dc.titleEstrategia de formación para el desarrollo de recursos educativos tecnológicos en la Institución Educativa Camilo Torres, sede Mi Amiguitospa
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.contentTextspa
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dspace.entity.typePublication
oaire.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
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