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Las técnicas de discusión en grupo como estrategia para el mejoramiento de la comprensión y producción de textos de estudiantes de 7º grado de la Institución Educativa Los Garzones

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dc.contributor.advisorDoria Correa, Rudy Del Cristospa
dc.contributor.authorGonzález Hernández, Eliana Lucíaspa
dc.contributor.authorSuárez Nisperuza, Alina Ornedysspa
dc.date.accessioned2023-02-06T02:06:27Z
dc.date.available2023-02-06T02:06:27Z
dc.date.issued2023-02-05
dc.description.abstractEn este documento se presentan los resultados de una investigación que tiene como objetivo establecer la contribución del uso de las técnicas de discusión en grupo en el mejoramiento de la comprensión y producción de textos en estudiantes de 7º grado de la Institución Educativa Los Garzones, de la Ciudad de Montería. Se apoya teóricamente en aportes de Dell Hymes, Cassany, Solé, entre otros. Es un trabajo que se desarrolló mediante el enfoque cualitativo, con un diseño metodológico de Investigación-Acción y basado en técnicas de recolección de información como la entrevista, la observación participante, las secuencias didácticas y la prueba de conocimiento. Los resultados indican que mediante el diálogo reflexivo y el trabajo colaborativo se mejoró dos competencias a la vez, la lectura comprensiva y la escritura razonada, teniendo en cuenta los datos arrojados en la fase de ejecución del proyecto. Se concluyó que hubo un avance significativo en la interpretación de textos, la elaboración de escritos coherentes y aumento en la participación en grupo.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado(a) en Literatura y lengua Castellanaspa
dc.description.modalityTrabajos de Investigación y/o Extensiónspa
dc.description.tableofcontents1. EL PROBLEMA ..................................................................................................................................... 9spa
dc.description.tableofcontents1.1 Planteamiento del problema ............................................................................................................ 9spa
dc.description.tableofcontents1.2 Descripción del problema ............................................................................................................... 12spa
dc.description.tableofcontents1.3 Formulación del problema ............................................................................................................. 15spa
dc.description.tableofcontents2. OBJETIVOS .......................................................................................................................................... 16spa
dc.description.tableofcontents2.1 Objetivo general .............................................................................................................................. 16spa
dc.description.tableofcontents2.2 Objetivos específicos ....................................................................................................................... 16spa
dc.description.tableofcontents3. JUSTIFICACIÓN ................................................................................................................................. 17spa
dc.description.tableofcontents4. MARCO DE REFERENCIA ............................................................................................................... 20spa
dc.description.tableofcontents4.1 Antecedentes de la investigación .................................................................................................... 20spa
dc.description.tableofcontents4.1.1 Tendencias temáticas, metodológicas y conceptuales de investigaciones relacionadas con el uso de técnicas de discusión en grupo en el área de lenguaje .................................................... 20spa
dc.description.tableofcontents4.2 Marco teórico .................................................................................................................................. 26spa
dc.description.tableofcontents4.2.1 Enfoque comunicativo-significativo del lenguaje .................................................................. 26spa
dc.description.tableofcontents4.2.2 Comprensión lectora en la escuela ......................................................................................... 27spa
dc.description.tableofcontents4.2.3 Producción escrita en la escuela ............................................................................................. 28spa
dc.description.tableofcontents4.2.4 Las técnicas de discusión en grupo y el aprendizaje de la comprensión y producción textual................................................................................................................................................. 29spa
dc.description.tableofcontents4.2.5 El trabajo colaborativo en el aula ........................................................................................... 31spa
dc.description.tableofcontents5. METODOLOGÍA ................................................................................................................................. 33spa
dc.description.tableofcontents5.1 Enfoque metodológico .................................................................................................................... 33spa
dc.description.tableofcontents5.2 Participantes del estudio ................................................................................................................. 34spa
dc.description.tableofcontents5.3 Técnicas de recolección de información ........................................................................................ 34spa
dc.description.tableofcontents5.4 Fases de la investigación ................................................................................................................. 37spa
dc.description.tableofcontents6. ANÁLISIS DE RESULTADOS ........................................................................................................... 40spa
dc.description.tableofcontents6.1 Preámbulo: Antes del ingreso a la escuela y al aula de clases ..................................................... 40spa
dc.description.tableofcontents6.2 Experiencias y resultados de la fase diagnóstica .......................................................................... 41spa
dc.description.tableofcontents6.3 Experiencias y resultados de la fase de diseño y aplicación: comprensión y producción ......... 59spa
dc.description.tableofcontents6.4 Resultados de la etapa de evaluación ............................................................................................ 82spa
dc.description.tableofcontents7. CONCLUSIONES ................................................................................................................................. 85spa
dc.description.tableofcontentsREFERENCIAS ........................................................................................................................................ 87spa
dc.description.tableofcontentsANEXOS .................................................................................................................................................... 91spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttps://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/7030
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educación y Ciencias Humanasspa
dc.publisher.placeMontería, Córdoba, Colombiaspa
dc.publisher.programLicenciatura en Literatura y lengua Castellanaspa
dc.rightsCopyright Universidad de Córdoba, 2023spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.subject.keywordsGroup discussion techniqueseng
dc.subject.keywordsText comprehensioneng
dc.subject.keywordsText productioneng
dc.subject.proposalTécnicas de discusión en grupospa
dc.subject.proposalComprensión textualspa
dc.subject.proposalProducción textualspa
dc.titleLas técnicas de discusión en grupo como estrategia para el mejoramiento de la comprensión y producción de textos de estudiantes de 7º grado de la Institución Educativa Los Garzonesspa
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.contentTextspa
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