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Eduteka como herramienta didáctica para estimular los hábitos de estudio, que favorezca la permanencia escolar en estudiantes de secundaria

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dc.contributor.advisorMuñoz Vargas, Isabel Cristina
dc.contributor.authorMiranda Galarcio, Maideth
dc.contributor.authorRodiño Tarras, Leonela
dc.date.accessioned2022-08-27T02:38:52Z
dc.date.available2023-08-26
dc.date.available2022-08-27T02:38:52Z
dc.date.issued2022-08-25
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado(a) en Informáticaspa
dc.description.modalityTrabajos de Investigación y/o Extensiónspa
dc.description.resumenLa deserción escolar es el abandono del estudiante en el sistema educativo que se da por diferentes factores, perjudicando su proceso académico en el plantel educativo, esto conlleva a debilitar sus hábitos de estudios con rendimientos muy bajos que amenazan su permanencia en la institución educativa. El objetivo principal fue implementar una estrategia didáctica a través de la herramienta Eduteka para estimular los hábitos de estudio, que favorezca la permanencia escolar en estudiantes de secundaria. La investigación es de tipo cualitativa con enfoque de investigación – acción, fue ejecutada en cuatro fases. Como resultado se obtuvo los factores que afectan la deserción escolar en la institución, además se determinó que los estudiantes tienen un bajo conocimiento sobre deserción escolar y hábitos de estudio, debido a pocas técnicas o métodos de hábitos de estudio en su formación académica. En conclusión, el desarrollo de este proyecto tuvo aceptación en la institución, siendo este de mucho agrado para los estudiantes y la docente del curso en la ejecución de la intervención, los estudiantes se motivaron por los temas tratados y la importancia de estos en su formación académica. Además, es un proyecto que permite mejorar el proceso de enseñanza - aprendizaje entre el docente y el estudiante fortaleciendo las falencias dentro del aula para un mejor rendimiento académico, de tal forma que se puede replicar por los demás grados de la institución contribuyendo al afianzamiento de los hábitos viii de estudio a través de un ambiente virtual de aprendizaje con el fin de prevenir la deserción escolar en la institución educativa
dc.description.tableofcontents1.1 Antecedentes del problema ............................................................................ 1spa
dc.description.tableofcontents1.2 Descripción del problema ............................................................................... 7spa
dc.description.tableofcontents1.3 Objetivos de la investigación ....................................................................... 10spa
dc.description.tableofcontents1.3.1 Objetivo General ............................................................................ 10spa
dc.description.tableofcontents1.3.2 Objetivos Específicos ..................................................................... 10spa
dc.description.tableofcontents1.4 Supuesto ....................................................................................................... 10spa
dc.description.tableofcontents1.5 Justificación .................................................................................................. 11spa
dc.description.tableofcontents2.1 Deserción Escolar ......................................................................................... 13spa
dc.description.tableofcontents2.2 Hábitos de Estudio ........................................................................................ 15spa
dc.description.tableofcontents2.3 Estrategias Didácticas ................................................................................... 17spa
dc.description.tableofcontents2.4 Eduteka ......................................................................................................... 17spa
dc.description.tableofcontents2.5 módulo virtual .............................................................................................. 18spa
dc.description.tableofcontents3.1 Método de investigación .............................................................................. 20spa
dc.description.tableofcontents3.2 Población y muestra ..................................................................................... 20spa
dc.description.tableofcontents3.3 Instrumentos de recolección de datos ........................................................... 22spa
dc.description.tableofcontents3.3.1 Entrevista ........................................................................................ 22spa
dc.description.tableofcontents3.3.2 Encuesta ......................................................................................... 23spa
dc.description.tableofcontents3.3.3 Encuesta de Satisfacción. ............................................................... 25spa
dc.description.tableofcontents3.4 Diseño de la intervención pedagógica .......................................................... 26spa
dc.description.tableofcontents3.5 Procedimiento de recogida de datos ............................................................. 29spa
dc.description.tableofcontents3.6 Análisis de datos ........................................................................................... 30spa
dc.description.tableofcontents3.6.1 Encuesta ......................................................................................... 30spa
dc.description.tableofcontents3.6.2 Entrevista ........................................................................................ 32spa
dc.description.tableofcontents3.6.3 Encuesta de hábitos de estudio ....................................................... 33spa
dc.description.tableofcontents3.6.4 Encuesta de satisfacción. ................................................................ 36spa
dc.description.tableofcontents4.1 Resultados .................................................................................................... 38spa
dc.description.tableofcontents5.1 Conclusiones de la investigación ................................................................. 41spa
dc.description.tableofcontents5.2 Aportes de la investigación .......................................................................... 43spa
dc.description.tableofcontents5.3 Formulación de recomendaciones ................................................................ 43spa
dc.description.tableofcontents5.3.1. Recomendación 1. .............................................................................. 43spa
dc.description.tableofcontents5.3.2. Recomendación 2. .............................................................................. 44spa
dc.description.tableofcontents5.3.3. Recomendación 3. .............................................................................. 44spa
dc.description.tableofcontents5.3.5. Recomendación 4. ............................................................................. 44spa
dc.description.tableofcontents5.3.5. Recomendación 4. ............................................................................. 45spa
dc.description.tableofcontentsCapítulo 6 Referencias ...................................................................................... 46spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttps://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/6427
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educación y Ciencias Humanasspa
dc.publisher.placeMontería, Córdoba, Colombiaspa
dc.publisher.programLicenciatura en Informática y Medios Audiovisualesspa
dc.rightsCopyright Universidad de Córdoba, 2022spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.subject.keywordsSchool desertionspa
dc.subject.keywordsstudy habitsspa
dc.subject.keywordsdidactic toolspa
dc.subject.keywordsvirtual environmentspa
dc.subject.proposalDeserción escolarspa
dc.subject.proposalhábitos de estudiospa
dc.subject.proposalherramienta didácticaspa
dc.subject.proposalambiente virtualspa
dc.titleEduteka como herramienta didáctica para estimular los hábitos de estudio, que favorezca la permanencia escolar en estudiantes de secundariaspa
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.contentTextspa
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