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Secuencia didáctica basadas en la lectura lúdica para el mejoramiento de la comprensión lectora de los estudiantes del grado séptimo de la I.E. Antonia Santos

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dc.contributor.advisorGuzmán Murillo, Hernán Javierspa
dc.contributor.authorMartínez Carpio, Yeidis María
dc.contributor.authorVasquez Delgado, Daniela
dc.date.accessioned2023-08-30T01:33:55Z
dc.date.available2023-08-30T01:33:55Z
dc.date.issued2023-08-29
dc.description.abstractLa presente investigación tiene como objetivo fortalecer la comprensión lectora a través de una secuencia didáctica basada en el uso de la lúdica y textos expositivos. La metodología se abordó desde el enfoque socio crítico; puesto que este permite a los alumnos tomar los problemas sociales y crear una autorreflexión que los lleve a una solución crítica. Del mismo modo, la metodología se basa en un paradigma cualitativo que guía a los docentes para que instruya a sus estudiantes en la búsqueda de criterios propios. Si se habla del alcance académico se puede destacar la secuencia lúdica y didáctica que está diseñada desde principio a fin para el fortalecimiento de la comprensión lectora de los pupilos el cual puede ser una guía para futuras investigaciones relacionadas con nuestra problemática. Por último, se observó que los resultados obtenidos reflejan un mejoramiento en la comprensión lectora y la estructura de los textos expositivos, generando pensamientos críticos, afirmación sostenida en exámenes realizados, escrituras de textos, diarios de campo y graficas de comprobación.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado(a) en Literatura y lengua Castellanaspa
dc.description.modalityTrabajos de Investigación y/o Extensiónspa
dc.description.tableofcontentsIntroducción .......................................................................................................... 9spa
dc.description.tableofcontentsCapítulo I: El Problema de Investigación. .........................................................................................................12spa
dc.description.tableofcontents1.1 Planteamiento del Problema .......................................................................................................... 12spa
dc.description.tableofcontents1.1.1 Descripción del Problema......................................................................................................... 12spa
dc.description.tableofcontents1.1.2 Formulación de la Pregunta Problema........................................................................................................ 18spa
dc.description.tableofcontents1.2 Justificación...........................................................................................................18spa
dc.description.tableofcontents1.3 Objetivos del Proyecto.......................................................................................................... 21spa
dc.description.tableofcontents1.3.1 Objetivo General. ..........................................................................................................21spa
dc.description.tableofcontents1.3.2 Objetivos Específicos ........................................................................................................22spa
dc.description.tableofcontentsCapítulo II: Marco Referencial.......................................................................................................... 23spa
dc.description.tableofcontents2.1. Marco Teórico.......................................................................................................... 23spa
dc.description.tableofcontents2.2. Antecedentes de Investigación ..........................................................................................................24spa
dc.description.tableofcontents2.2.1 Experiencias a Nivel Internacional. .........................................................................................................24spa
dc.description.tableofcontents2.2.2 Experiencias a Nivel Nacional ..........................................................................................................28spa
dc.description.tableofcontents2.2.3 Experiencias a Nivel Regional ..........................................................................................................32spa
dc.description.tableofcontents2.3. Bases Teóricas ..........................................................................................................36spa
dc.description.tableofcontents2.3.1 Comprensión Lectora .......................................................................................................... 36spa
dc.description.tableofcontents2.3.2 Estrategias Pedagógicas.......................................................................................................... 45spa
dc.description.tableofcontents2.3.3 La Lúdica.......................................................................................................... 50spa
dc.description.tableofcontentsCapítulo III: Metodología ..........................................................................................................61spa
dc.description.tableofcontents3.1 Diseño Metodológico.......................................................................................................... 61spa
dc.description.tableofcontents3.2 Enfoque de Investigación.......................................................................................................... 61spa
dc.description.tableofcontents3.3 Diseño de Investigación.......................................................................................................... 62spa
dc.description.tableofcontents3.4. Población......................................................................................................... 62spa
dc.description.tableofcontents3.5. Técnicas e Instrumentos de Investigación.......................................................................................................... 63spa
dc.description.tableofcontentsCapítulo IV: Intervención Pedagógica......................................................................................................... 65spa
dc.description.tableofcontents4.1. Diagnóstico Pedagógico......................................................................................................... 65spa
dc.description.tableofcontents4.2. Diseño de la Propuesta........................................................................................................... 73spa
dc.description.tableofcontents4.3. Aplicación de la Propuesta........................................................................................................... 104spa
dc.description.tableofcontents4.4. Evaluación del Efecto de la Propuesta........................................................................................................... 133spa
dc.description.tableofcontentsConclusiones.......................................................................................................... 144spa
dc.description.tableofcontentsReferencias.......................................................................................................... 148spa
dc.description.tableofcontentsAnexos .......................................................................................................... 154spa
dc.description.tableofcontentsAnexo A prueba diagnóstica y herramienta evaluativa.......................................................................................................... 154spa
dc.description.tableofcontentsAnexo B Prueba diagnostica......................................................................................................... 155spa
dc.description.tableofcontentsAnexo C Evidencias de la implementación.......................................................................................................... 156spa
dc.description.tableofcontentsAnexo E Diarios de campo 160spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttps://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/7787
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educación y Ciencias Humanasspa
dc.publisher.placeMontería, Córdoba, Colombiaspa
dc.publisher.programLicenciatura en Literatura y lengua Castellanaspa
dc.rightsCopyright Universidad de Córdoba, 2023spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.subject.keywordsReading comprehensionspa
dc.subject.keywordsplayfulspa
dc.subject.keywordsexpository text.spa
dc.subject.proposalComprensión lectoraspa
dc.subject.proposallúdicaspa
dc.subject.proposaltexto expositivospa
dc.titleSecuencia didáctica basadas en la lectura lúdica para el mejoramiento de la comprensión lectora de los estudiantes del grado séptimo de la I.E. Antonia Santosspa
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
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