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Metodología para la co-creación de recursos educativos digitales como apoyo en los procesos de enseñanza del profesorado (redes)

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dc.contributor.advisorPacheco Lora, Martha Ceciliaspa
dc.contributor.authorFlórez Villadiego, Pedro Joaquín
dc.contributor.authorSalgado Bolaño, Juan Gabriel
dc.date.accessioned2023-02-22T15:49:25Z
dc.date.available2023-02-22T15:49:25Z
dc.date.issued2023-02-21
dc.description.abstractEste proyecto de investigación, tuvo como objetivo construir una guía metodológica para la co-creación de recursos educativos digitales, que sirva de apoyo y cualifique los procesos de enseñanza de los docentes de básica primaria de la Institución Educativa Cristóbal Colón. Se trata de un estudio de tipo cualitativo, llevado a cabo bajo un enfoque de Investigación -acción. Frente a las categorías de análisis capacitación en herramientas TIC y proceso de enseñanza, para ello se tomó a la población docente de básica primaria pertenecientes a la institución educativa Cristóbal Colón, de los cuales se seleccionó una muestra no probabilística por conveniencia de 10 de ellos. Los directivos de la institución, pidieron a los investigadores realizar la intervención a toda la población docente, por lo que se procedió a capacitar a todo el grupo de profesores de esta entidad educativa. Debido a lo anterior, fue necesario la aplicación de tres instrumentos de recolección de datos, una prueba diagnóstica, un formato de observación y una prueba evaluativa. Los cuales permitieron la obtención de información que fue analizada por los investigadores, para eso, estos datos fueron procesados de forma sistematizada. En consecuencia, se realizó una comparación para así evidenciar los resultados y avances que se obtuvieron durante la ejecución y aplicación de la intervención pedagógica, obteniendo resultados valorados e interpretados como favorables, puesto que los docentes alcanzaron la adquisición de las competencias digitales en el diseño y creación de recursos educativos mediados por TIC.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado(a) en Informáticaspa
dc.description.modalityTrabajos de Investigación y/o Extensiónspa
dc.description.tableofcontentsCapítulo 1 Planteamiento del problema......................................................................................... 14spa
dc.description.tableofcontents1.1 Descripción del problema......................................................................................... 14spa
dc.description.tableofcontents1.2 Formulación del problema......................................................................................... 16spa
dc.description.tableofcontents1.3 Objetivos de la investigación........................................................................................ 17spa
dc.description.tableofcontents1.4 Justificación......................................................................................... 18spa
dc.description.tableofcontents1.5 Supuesto......................................................................................... 20spa
dc.description.tableofcontentsCapítulo 2 Marco Referencial........................................................................................ 21spa
dc.description.tableofcontents2.1 Antecedentes del problema......................................................................................... 21spa
dc.description.tableofcontents2.2 Marco conceptual.........................................................................................35spa
dc.description.tableofcontentsCapítulo 3 Metodología........................................................................................ 36spa
dc.description.tableofcontents3.1 Tipo o enfoque de investigación........................................................................................ 36spa
dc.description.tableofcontents3.2 Diseño de la Investigación......................................................................................... 37spa
dc.description.tableofcontents3.3 Línea y sublínea de investigación del programa de Licenciatura en Informática......................................................................................... 38spa
dc.description.tableofcontents3.4 Operacionalización de las categorías y subcategorías........................................................................................ 39spa
dc.description.tableofcontents3.5 Población y muestra......................................................................................... 43spa
dc.description.tableofcontents3.6 Técnicas e instrumentos de recolección de datos........................................................................................44spa
dc.description.tableofcontentsCapítulo 4 Desarrollo de la investigación......................................................................................... 45spa
dc.description.tableofcontents4.1 Ciclos de la intervención pedagógica......................................................................................... 46spa
dc.description.tableofcontentsCapítulo 5 Resultados......................................................................................... 56spa
dc.description.tableofcontents5.1 Análisis de datos......................................................................................... 56spa
dc.description.tableofcontents5.2 Resultados......................................................................................... 84spa
dc.description.tableofcontents5.3 Discusión........................................................................................ 91spa
dc.description.tableofcontentsCapítulo 6 Conclusiones y recomendaciones........................................................................................ 94spa
dc.description.tableofcontents6.1 Conclusiones de la investigación.........................................................................................94spa
dc.description.tableofcontents6.2 Aportes de la investigación........................................................................................ 96spa
dc.description.tableofcontents6.3 Formulación de recomendaciones......................................................................................... 97spa
dc.description.tableofcontentsCapítulo 7 Referencias........................................................................................ 98spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttps://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/7182
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educación y Ciencias Humanasspa
dc.publisher.placeMontería, Córdoba, Colombiaspa
dc.publisher.programLicenciatura en Informática y Medios Audiovisualesspa
dc.rightsCopyright Universidad de Córdoba, 2023spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.subject.keywordsCo-creationspa
dc.subject.keywordsDigital resourcesspa
dc.subject.keywordsDiagnostic testspa
dc.subject.keywordsDidactic strategyspa
dc.subject.keywordsDigital competencesspa
dc.subject.keywordsAssessment testspa
dc.subject.proposalEstrategia didácticaspa
dc.subject.proposalCompetencias digitalesspa
dc.subject.proposalCo-creaciónspa
dc.subject.proposalRecursos digitalesspa
dc.subject.proposalPrueba diagnósticaspa
dc.subject.proposalTest de evaluaciónspa
dc.titleMetodología para la co-creación de recursos educativos digitales como apoyo en los procesos de enseñanza del profesorado (redes)spa
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.contentTextspa
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