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Estrategia pedagógica textolingüística mediada por TIC para el fortalecimiento de la comprensión lectora en los estudiantes de grado sexto de la Institución Educativa Cristóbal Colón de Montería, Córdoba

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dc.contributor.advisorMartínez, Javierspa
dc.contributor.authorGuerra Mieles, Gicella Patriciaspa
dc.date.accessioned2022-08-26T02:07:07Z
dc.date.available2022-08-26T02:07:07Z
dc.date.issued2022-08-25
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado(a) en Literatura y lengua Castellanaspa
dc.description.modalityTrabajos de Investigación y/o Extensiónspa
dc.description.resumenLa presente investigación tuvo como objetivo fortalecer la comprensión lectora a través de una estrategia pedagógica texto lingüística, mediada por TIC en los estudiantes de grado sexto de la Institución Educativa Cristóbal Colón, lo cual se buscó llevar a cabo a través de una metodología de enfoque cualitativo y método investigación acción aplicada a una población conformada por 20 estudiantes de grado sexto de la Institución Educativa Cristóbal Colón, haciendo uso de técnicas de recolección de datos como el taller diagnóstico y taller de cierre, en lo que se obtiene como resultado que la comprensión lectora de los estudiantes tuvo un mejoramiento significativo luego de la estrategia pedagógica textolingüística, mediada por TIC, concluyendo que la influencia de las estructuras textuales sobre habilidades semánticas, críticas y estructurales y la comprensión lectora de los estudiantes es positiva.spa
dc.description.tableofcontentsDedicatoriaspa
dc.description.tableofcontentsAgradecimientosspa
dc.description.tableofcontentsResumenspa
dc.description.tableofcontentsIntroducciónspa
dc.description.tableofcontents1. Descripción y Formulación del Problemaspa
dc.description.tableofcontents1.1 Descripciónspa
dc.description.tableofcontents1.2 Formulación del problemaspa
dc.description.tableofcontents2. Objetivosspa
dc.description.tableofcontents2.1. Objetivo Generalspa
dc.description.tableofcontents2.2. Objetivos específicosspa
dc.description.tableofcontents3. Justificaciónspa
dc.description.tableofcontents4. Marco Referencialspa
dc.description.tableofcontents4.1. Estado del Artespa
dc.description.tableofcontents5. Marco Teóricospa
dc.description.tableofcontents6. Metodologíaspa
dc.description.tableofcontents6.1. Enfoque de Investigaciónspa
dc.description.tableofcontents6.1.2. Métodospa
dc.description.tableofcontents6.1.3. Participantesspa
dc.description.tableofcontents6.1.4. Fases, Técnicas e Instrumentos de Investigación de Recolección y Análisis de la Investigaciónspa
dc.description.tableofcontents6.2. Técnicas para el Análisis de la Informaciónspa
dc.description.tableofcontents7. Análisis de los resultados y Discusiónspa
dc.description.tableofcontents7.1. Nivel de comprensión textual previo a la Intervenciónspa
dc.description.tableofcontents7.2. Intervenciónspa
dc.description.tableofcontents7.3 Comparación de los resultados entre el taller diagnóstico y el taller de cierrespa
dc.description.tableofcontents8. Conclusionesspa
dc.description.tableofcontents8.1 Alcances, Limitaciones Y Recomendacionesspa
dc.description.tableofcontents8.2. Metacognición del Proceso de Investigaciónspa
dc.description.tableofcontents9. Anexosspa
dc.description.tableofcontents10. Referenciasspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttps://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/6414
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educación y Ciencias Humanasspa
dc.publisher.placeMontería, Córdoba, Colombiaspa
dc.publisher.programLicenciatura en Literatura y lengua Castellanaspa
dc.rightsCopyright Universidad de Córdoba, 2022spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.subject.keywordsStrategyeng
dc.subject.keywordsText linguisticseng
dc.subject.keywordsTICeng
dc.subject.keywordsReadingeng
dc.subject.proposalEstrategiaspa
dc.subject.proposalTextolingüísticaspa
dc.subject.proposalTICspa
dc.subject.proposalLecturaspa
dc.titleEstrategia pedagógica textolingüística mediada por TIC para el fortalecimiento de la comprensión lectora en los estudiantes de grado sexto de la Institución Educativa Cristóbal Colón de Montería, Córdobaspa
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
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dc.type.contentTextspa
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