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Actividades desconectadas con estrategia didáctica para el desarrollo del pensamiento computacional en estudiantes de básica primaria

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dc.contributor.advisorPalomino Hawasly, Miguel Ángelspa
dc.contributor.advisorMeza Fernández, Johana Milenaspa
dc.contributor.authorAtencia Martínez, Marcosspa
dc.contributor.authorGonzáles Gonzáles, Lez Nugethspa
dc.date.accessioned2023-02-20T18:15:14Z
dc.date.available2023-02-20T18:15:14Z
dc.date.issued2023-02-20
dc.description.abstractSe implementó una serie de Actividades Desconectadas como estrategias didácticas para desarrollar conceptos y competencias del Pensamiento Computacional (Secuencias, Bucles, Condicionales) brindándose como una alternativa o solución frente a la carencia de recursos tecnológicos en la IE Los Garzones de Montería Córdoba (Zona rural). Este trabajo investigativo reseña un enfoque cualitativo con un diseño de investigación acción [1], Para el desarrollo de la investigación fueron estructurados 4 objetivos específicos que dieran respuesta a nuestra investigación: Identificar el estado inicial de los estudiantes, Establecer las actividades desconectadas teniendo en cuenta las falencias encontradas, Aplicar las actividades desconectadas y Evaluar el estado final de la muestra seleccionada; teniendo en cuenta los datos obtenidos de la implementación en la prueba inicial (Diagnostica) y la prueba final (Evaluativa), se demostró el alcance, impacto y efectividad de las actividades desconectadas utilizadas para el fortalecimiento en el desarrollo del Pensamiento Computacional en condiciones no favorables.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado(a) en Informáticaspa
dc.description.modalityTrabajos de Investigación y/o Extensiónspa
dc.description.tableofcontentsCAPÍTULO 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA......................................................................9spa
dc.description.tableofcontents1.1. Descripción del problema............................................................................................ 9spa
dc.description.tableofcontents1.2. Formulación del Problema. ...........................................................................................10spa
dc.description.tableofcontents1.3. Objetivos Generales y Específicos. ..........................................................................10spa
dc.description.tableofcontents1.3.1. Objetivo General. ..........................................................................................................................................................10spa
dc.description.tableofcontents1.3.2. Objetivos Específicos. ..................................................................................................................................................10spa
dc.description.tableofcontents1.4. Justificación.....................................................................................................................11spa
dc.description.tableofcontents1.5. Supuesto. ..........................................................................................................................13spa
dc.description.tableofcontentsCAPÍTULO 2. MARCO REFERENCIAL. .........................................................................................14spa
dc.description.tableofcontents2.1. Antecedentes Investigativos. ....................................................................................14spa
dc.description.tableofcontents2.2. Marco conceptual..........................................................................................................16spa
dc.description.tableofcontents2.2.1. Pensamiento computacional. ..................................................................................................................................17spa
dc.description.tableofcontents2.2.2. Actividades desconectadas.......................................................................................................................................19spa
dc.description.tableofcontents2.2.3. Estrategias didácticas................................................................................................................................................20spa
dc.description.tableofcontentsCAPÍTULO 3. METODOLOGÍA.......................................................................................................21spa
dc.description.tableofcontents3.1. Diseño metodológico. ..................................................................................................21spa
dc.description.tableofcontents3.2. Línea y Sublínea de investigación del programa de Licenciatura en Informática..................................................................................................................................24spa
dc.description.tableofcontents3.2.1. Línea. .................................................................................................................................................................................24spa
dc.description.tableofcontents3.2.2. Sublínea............................................................................................................................................................................24spa
dc.description.tableofcontents3.3. Operacionalización de las Categorías. ...................................................................24spa
dc.description.tableofcontents3.4. Población y muestra.....................................................................................................26spa
dc.description.tableofcontents3.5. Técnicas e instrumentos de recolección de datos .............................................26spa
dc.description.tableofcontents3.5.1. Observación Participante..........................................................................................................................................27spa
dc.description.tableofcontents3.5.2. Entrevista. .......................................................................................................................................................................28spa
dc.description.tableofcontents3.5.3. Revisión de la literatura. ...........................................................................................................................................28spa
dc.description.tableofcontents3.5.4. Grupo Focal.....................................................................................................................................................................29spa
dc.description.tableofcontents3.5.5. Test.....................................................................................................................................................................................29spa
dc.description.tableofcontents3.5.6. Análisis de contenido ..................................................................................................................................................29spa
dc.description.tableofcontents3.5.7. Representación de Datos. ..........................................................................................................................................30spa
dc.description.tableofcontents3.6. Instrumentos de recolección de datos...................................................................31spa
dc.description.tableofcontentsCAPÍTULO 4. DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN..............................................................32spa
dc.description.tableofcontents4.1. Resultados del desarrollo de la investigación por fases. ¡Error! Marcador no definido.spa
dc.description.tableofcontents4.1.1. Fase 1. Diagnóstico y Análisis.................................................................................................................................32spa
dc.description.tableofcontents4.1.2. Fase 2. Planificación y diseño. .................................................................................................................................39spa
dc.description.tableofcontents4.1.3. Fase 3. Ejecución de las acciones............................................................................................................................42spa
dc.description.tableofcontents4.1.4. Fase 4. Evaluación formativa y socialización....................................................................................................50spa
dc.description.tableofcontentsCAPÍTULO 5. RESULTADOS ..........................................................................................................53spa
dc.description.tableofcontents5.1. Análisis de Datos ...........................................................................................................54spa
dc.description.tableofcontents5.1.1. Prueba inicial.................................................................................................................................................................54spa
dc.description.tableofcontents5.1.2. Prueba final ....................................................................................................................................................................57spa
dc.description.tableofcontents5.1.3. Comparaciones de la prueba final y la prueba inicial ...................................................................................60spa
dc.description.tableofcontents5.2. Resultados. ......................................................................................................................63spa
dc.description.tableofcontentsCAPÍTULO 6. CONCLUSIONES ......................................................................................................68spa
dc.description.tableofcontents6.1. Conclusiones de la investigación...................................................................................................................................68spa
dc.description.tableofcontents6.2. Aporte de la investigación a la institución. ...............................................................................................................69spa
dc.description.tableofcontents6.3. Formulación de recomendaciones................................................................................................................................70spa
dc.description.tableofcontentsCAPÍTULO 7 CRONOGRAMA.........................................................................................................73spa
dc.description.tableofcontentsReferencias bibliográficas ..........................................................................................................74spa
dc.description.tableofcontentsAnexos................................................................................................................................................78spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttps://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/7159
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educación y Ciencias Humanasspa
dc.publisher.placeMontería, Córdoba, Colombiaspa
dc.publisher.programLicenciatura en Informática y Medios Audiovisualesspa
dc.rightsCopyright Universidad de Córdoba, 2023spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.subject.keywordsDisconnected activitieseng
dc.subject.keywordsComputational thinkingeng
dc.subject.keywordsDidactic Strategies.eng
dc.subject.proposalActividades desconectadasspa
dc.subject.proposalPensamiento computacionalspa
dc.subject.proposalEstrategias didácticasspa
dc.titleActividades desconectadas con estrategia didáctica para el desarrollo del pensamiento computacional en estudiantes de básica primariaspa
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
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