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Los juegos mentales en el mejoramiento de la comprensión lectora

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dc.contributor.advisorQuirós, Melissaspa
dc.contributor.authorRamos Pérez, María Pazspa
dc.contributor.authorRegino González, Andrea Lucíaspa
dc.date.accessioned2023-02-11T10:01:33Z
dc.date.available2023-02-11T10:01:33Z
dc.date.issued2023-02-10
dc.description.abstractLa presente investigación cualitativa surge de la identificación desde procesos de observación y entrevista de la necesidad de mejoramiento en la comprensión lectora de los estudiantes del grado 6º de la Institución Educativa Rafael Núñez de la ciudad de Montería; considerando, luego de analizar el contexto escolar y las orientaciones filosóficas que lo orientan (P.E.I y M.P) la implementación, aplicación y evaluación de una estrategia basada en juegos mentales para el fortalecimiento de la comprensión lectora. Esta estrategia reconoce la necesidad de trabajar en el desarrollo de las capacidades cognitivas de los estudiantes de una forma amena y divertida, aportando al desarrollo de su competencias y habilidades del lenguaje. Dentro de los resultados más destacados está el mejoramiento en los procesos de comprensión lectora y la transformación de la actitud hacía las clases de lengua castellana dado que los jóvenes se sienten atraídos por las actividades que incluyen el juego y que además les permiten tomar un papel protagónico en el proceso.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado(a) en Literatura y lengua Castellanaspa
dc.description.modalityTrabajos de Investigación y/o Extensiónspa
dc.description.tableofcontentsIntroducción …………………………………………………………………………. 9spa
dc.description.tableofcontents1 Planteamiento y descripción del problema..................................11spa
dc.description.tableofcontents2 Objetivos................................................................................................................16spa
dc.description.tableofcontents2.1 Objetivo general...............................................................................................16spa
dc.description.tableofcontents2.2 Objetivos específicos:....................................................................................16spa
dc.description.tableofcontents3 Justificación........................................................................................................18spa
dc.description.tableofcontents4 Marco referencial.............................................................................................21spa
dc.description.tableofcontents4.1 Antecedentes de la investigación........................................................21spa
dc.description.tableofcontents5 Marco teórico.....................................................................................................26spa
dc.description.tableofcontents5.1 Comprensión lectora....................................................................................26spa
dc.description.tableofcontents5.1.1 La lectura desde lo cognitivo..................................................................27spa
dc.description.tableofcontents5.1.2 La responsabilidad del maestro en la propuesta de estrategias de mejoramiento....................................................................30spa
dc.description.tableofcontents5.2 El juego y las estrategias lúdicas..........................................................31spa
dc.description.tableofcontents5.2.1 Adivinanzas.........................................................................................................32spa
dc.description.tableofcontents5.2.2 Crucigramas ....................................................................................................33spa
dc.description.tableofcontents5.2.3 Los Acertijos......................................................................................................33spa
dc.description.tableofcontents5.2.4 Juegos de relación.......................................................................................33spa
dc.description.tableofcontents6 Diseño metodológico....................................................................................34spa
dc.description.tableofcontents6.1 Recolectando la información desde la comunidad.................36spa
dc.description.tableofcontents7 Resultados de la investigación...............................................................39spa
dc.description.tableofcontents7.1 Etapa diagnóstica............................................................................................39spa
dc.description.tableofcontents7.1.1 Resultados de los estudiantes del grado 6°01..............................42spa
dc.description.tableofcontents7.1.2 Resultados de los estudiantes del grado 6°02.............................44spa
dc.description.tableofcontents7.2 Etapa Diseño y Aplicación..........................................................................46spa
dc.description.tableofcontents7.3 Etapa Evaluación...............................................................................................50spa
dc.description.tableofcontents8 Colorín colorado este juego ha terminado y estas enseñanzas nos han dejado..................................................................53spa
dc.description.tableofcontents9 Referencias............................................................................................................55spa
dc.description.tableofcontents10 Anexos.......................................................................................................................64spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttps://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/7074
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educación y Ciencias Humanasspa
dc.publisher.placeMontería, Córdoba, Colombiaspa
dc.publisher.programLicenciatura en Literatura y lengua Castellanaspa
dc.rightsCopyright Universidad de Córdoba, 2023spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.subject.keywordsReading comprehensionspa
dc.subject.keywordsPlayfuleng
dc.subject.keywordsMental gameseng
dc.subject.keywordsDidactic strategieseng
dc.subject.proposalComprensión lectoraspa
dc.subject.proposalJuegos mentalesspa
dc.subject.proposalEstrategias didácticas.spa
dc.subject.proposalLúdicaspa
dc.titleLos juegos mentales en el mejoramiento de la comprensión lectoraspa
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.contentTextspa
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