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Documental social participativo como estrategia educomunicativa para sensibilizar a los estudiantes en la gestión de los residuos sólidos

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dc.contributor.advisorMadera Doval, Dalia Patricia
dc.contributor.advisorOchoa Cardozo, Kerwin Vismar
dc.contributor.authorHernández Gutiérrez, Alejandra
dc.contributor.juryCastro Escobar, Huber Yecid
dc.contributor.juryAgudelo Arteaga, Karen Patricia
dc.date.accessioned2024-01-22T15:50:47Z
dc.date.available2024-01-22T15:50:47Z
dc.date.issued2024-01-19
dc.description.abstractLa proliferación de residuos sólidos y su impacto en la contaminación ambiental plantea un desafío apremiante a nivel mundial. Este estudio se enfoca en la creación de Documentales Sociales Participativos (DSP) como una estrategia educomunicativa innovadora para sensibilizar y abordar la gestión inadecuada de residuos sólidos. El objetivo principal de esta investigación es evaluar el impacto de los DSP en la comunidad educativa en términos de mejora en la clasificación de residuos sólidos y conciencia ambiental. Se trabajó con un grupo de 13 estudiantes de educación secundaria, implementando la metodología de Investigación-Acción Participativa en cinco fases: Diagnóstico, preproducción, producción, postproducción y análisis. Durante el proceso, se involucró activamente a la comunidad en la aplicación de talleres de producción audiovisual para la creación del DSP, promoviendo un sentido de responsabilidad compartida. Los resultados revelaron mejoras sustanciales en el cambio de hábitos de los estudiantes intervenidos, se evidencia que de cada 10 estudiantes de secundaria 8 depositan correctamente los residuos, demostrando así un aumento del 80% en el uso de los contenedores de basura. Además, se observó un cambio significativo en la conciencia ambiental, con un mejoramiento en los niveles de contaminación de la institución y un compromiso por parte de los estudiantes en la gestión continua de residuos. En conclusión, este estudio contribuye al campo de la investigación educativa al proporcionar una estrategia efectiva para abordar la problemática de residuos sólidos y promover la conciencia ambiental en un contexto educativo, destacando la necesidad urgente de acciones concretas en esta área.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameLicenciado(a) en Informática
dc.description.modalityTrabajos de Investigación y/o Extensión
dc.description.tableofcontentsCAPÍTULO 1: Contextualización de la problemática............................. 7spa
dc.description.tableofcontents1.1 Descripción del problema.................................................................. 7spa
dc.description.tableofcontents1.2 Formulación de la pregunta de investigación................................. 9spa
dc.description.tableofcontents1.3 Supuesto............................................................................................... 9spa
dc.description.tableofcontents1.4 Objetivos de la investigación............................................................. 10spa
dc.description.tableofcontents1.5 Justificación e impacto....................................................................... 10spa
dc.description.tableofcontents1.6 Línea de investigación....................................................................... 12spa
dc.description.tableofcontentsCAPÍTULO 2: Fundamentación teórica de la investigación................. 12spa
dc.description.tableofcontents1.7 Antecedentes investigativos............................................................. 12spa
dc.description.tableofcontents1.8 Marco teórico...................................................................................... 16spa
dc.description.tableofcontents1.9 Marco contextual............................................................................... 19spa
dc.description.tableofcontentsCAPÍTULO 3: Aspectos metodológicos de la investigación............... 21spa
dc.description.tableofcontents1.10 Enfoque de investigación............................................................... 22spa
dc.description.tableofcontents1.11 Diseño de la investigación............................................................. 22spa
dc.description.tableofcontents1.12 Técnicas e instrumentos de recolección de datos..................... 23spa
dc.description.tableofcontents1.13 Población y muestra........................................................................ 30spa
dc.description.tableofcontents1.14 Procedimiento.................................................................................. 31spa
dc.description.tableofcontentsCAPÍTULO 4: Análisis e interpretación de los resultados.................... 38spa
dc.description.tableofcontentsCAPÍTULO 5: Conclusiones...................................................................... 45spa
dc.description.tableofcontentsCAPÍTULO 6: Referencias..........................................................................47spa
dc.description.tableofcontents1.4.1 Objetivo General.............................................................................. 10spa
dc.description.tableofcontents1.4.2 Objetivos Específicos.......................................................................10spa
dc.description.tableofcontents1.8.1 Educomunicación............................................................................ 16spa
dc.description.tableofcontents1.8.2 Documental Social Participativo................................................... 16spa
dc.description.tableofcontents1.8.3 Sensibilización Ambiental..............................................................18spa
dc.description.tableofcontents1.8.4 Residuos Sólidos............................................................................. 18spa
dc.description.tableofcontents1.8.5 Clasificación de los Residuos Sólidos........................................... 18spa
dc.description.tableofcontents1.8.6 Gestión de Residuos Sólidos......................................................... 19spa
dc.description.tableofcontents1.12.1 Observación.................................................................................. 25spa
dc.description.tableofcontents1.12.2 Diagnostico.................................................................................... 26spa
dc.description.tableofcontents1.12.3 Talleres........................................................................................... 28spa
dc.description.tableofcontents1.12.4 Guion técnico................................................................................ 29spa
dc.description.tableofcontents1.14.1 Fase 1: Diagnóstico....................................................................... 31spa
dc.description.tableofcontents1.14.2 Fase 2: Preproducción.................................................................. 32spa
dc.description.tableofcontents1.14.3 Fase 3: Producción........................................................................ 36spa
dc.description.tableofcontents1.14.4 Fase 4: Postproducción................................................................ 37spa
dc.description.tableofcontents1.14.5 Fase 5: Análisis.............................................................................. 37spa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad de Córdoba
dc.identifier.reponameRepositorio Universidad de Córdoba
dc.identifier.repourlhttps://repositorio.unicordoba.edu.co
dc.identifier.urihttps://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/8054
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad de Córdoba
dc.publisher.facultyFacultad de Educación y Ciencias Humanas
dc.publisher.placeMontería, Córdoba, Colombia
dc.publisher.programLicenciatura en Informática y Medios Audiovisuales
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dc.rightsCopyright Universidad de Córdoba 2024spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourcehttps://repositorio.unicordoba.edu.co
dc.subject.keywordsParticipatory social documentarieseng
dc.subject.keywordsSolid wasteeng
dc.subject.keywordsEnvironmental awarenesseng
dc.subject.keywordsEducommunicative strategyeng
dc.subject.proposalDocumentales sociales participativosspa
dc.subject.proposalResiduos sólidosspa
dc.subject.proposalConciencia ambientalspa
dc.subject.proposalEstrategia educomunicativaspa
dc.titleDocumental social participativo como estrategia educomunicativa para sensibilizar a los estudiantes en la gestión de los residuos sólidosspa
dc.typeTrabajo de grado - Pregrado
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.contentText
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
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