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Percepciones de la asociación de la actividad física y la calidad de vida en el rendimiento académico en universidades colombianas

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dc.contributor.authorSilveira Pérez, Yahilina
dc.contributor.authorSanabria Navarro, José Ramón
dc.contributor.authorGuillen Pereira, Lisbet
dc.contributor.authorCortina Núñez, Manuel de Jesús
dc.date.accessioned2023-01-26T18:00:15Z
dc.date.available2023-01-26T18:00:15Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractEl objetivo de este trabajo es analizar las percepciones de los estudiantes sobre la incidencia de la actividad física y la calidad de vida en el rendimiento académico en universidades colombianas. Se ha elaborado un cuestionario a partir de los indicadores bibliométricos establecido en el análisis teórico mediante el software Vosviewer, que ha sido respondido por 1000 estudiantes de Colombia en el período de 2019 - 2021. El diseño del estudio es transversal de alcance exploratorio, que usa metodología cuantitativa de tipo descriptivo y correlacional. Los resultados demuestran que el nivel de actividad física de los estudiantes es bajo y siempre inferior al rendimiento académico, para esto se utilizó el software SPSS 28.0. Los docentes asignan mayor importancia a las competencias de aprendizaje que a las competencias de los niveles de actividades físicas, lo que cuestiona la tendencia de priorizar la formación académica por encima de la física, lo que potencia enfoques tradicionales que no tienen en cuenta la calidad de vida. Se concluye con la necesidad de un cambio de paradigma hacia la convergencia en las políticas de formación de la actividad física, y se propone un modelo global integrado para el rendimiento académico de los estudiantes para que el profesorado integre las competencias de actividad física y calidad de vida con el rendimiento académico. Un modelo teórico basado en competencias físicas que genera el software SPSS AMOS 26 teniendo en cuenta los resultados de las encuestas aplicadas a través de ecuaciones estructuralesspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.47197/retos.v47.95066
dc.identifier.urihttps://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/6938
dc.language.isospaspa
dc.publisherFederación Española de Asociaciones de Docentes de Educación Física (FEADEF)spa
dc.publisher.placeEspañaspa
dc.relation.citationvolumenúmero 47, 2023 (1º trimestre)spa
dc.rightsCopyright Universidad de Córdoba, 2023spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.subject.proposalActividad físicaspa
dc.subject.proposalCalidad de vidaspa
dc.subject.proposalRendimiento académicospa
dc.titlePercepciones de la asociación de la actividad física y la calidad de vida en el rendimiento académico en universidades colombianasspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1spa
dc.type.contentTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articlespa
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/submittedVersionspa
dspace.entity.typePublication
oaire.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaspa
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