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La herramienta “terapia de conversación” para fortalecer los procesos cognitivos de los estudiantes de grado 4° de Primaria diagnosticados con disfasia en la Institución Educativa 24 de Mayo de Cereté

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dc.contributor.advisorPacheco Lora, Martha Ceciliaspa
dc.contributor.authorPeña Londoño, Anyi Paolaspa
dc.contributor.authorMercado Ramirez, Onirys Andreaspa
dc.date.accessioned2022-08-31T08:34:32Z
dc.date.available2023-08-30
dc.date.available2022-08-31T08:34:32Z
dc.date.issued2022-08-29
dc.description.abstractEsta investigación presenta un estudio dirigido en su objetivo a implementar la app “Terapia de conversación” como estrategia didáctica para fortalecer los procesos cognitivos en los estudiantes con disfasia. Entendiendo la disfasia como un trastorno congénito caracterizado por un inicio tardío en el comienzo o producción del lenguaje, tanto en su forma expresiva como comprensiva. Se define por un desarrollo atípico de la comprensión o expresión del lenguaje hablado o escrito y por problemas de procesamiento del lenguaje y/o de abstracción de la información significativa, para el almacenamiento de corto y largo plazo, que afecta de manera significativa la vida social y escolar de las personas que lo presentan. La metodología de la investigación es cualitativa con enfoque de investigación – acción evaluativa, el cual se ejecutó en 3 fases procedimentales: 1. Diagnostico.2. Diseño y aplicación de actividades.3. Aplicación de la herramienta TIC. Los resultados obtenidos fueron la identificación de las falencias y problemas pragmáticos que tienen los estudiantes con disfasia. En suma, se concluye en evidenciar que la implementación de herramientas tecnológicas es de gran ayuda para fortalecer los procesos cognitivos de estudiantes con discapacidad en disfasia ya que la utilidad del instrumento terapia de conversación logra captar la atención del estudiante y es una forma dinámica de transposición del aprendizaje.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado(a) en Informáticaspa
dc.description.modalityTrabajos de Investigación y/o Extensiónspa
dc.description.tableofcontentsPlanteamiento del problema ........................................................................................................................................... 8spa
dc.description.tableofcontentsAntecedentes del problema ................................................................................................................................................ 8spa
dc.description.tableofcontentsDescripción del problema .............................................................................................................................................. 8spa
dc.description.tableofcontentsObjetivos de la investigación ......................................................................................................................................................... 9spa
dc.description.tableofcontentsSupuesto .................................................................................................................................................................................. 9spa
dc.description.tableofcontentsJustificación ................................................................................................................................................... 10spa
dc.description.tableofcontentsMarco Teórico ..................................................................................................................................................... 11spa
dc.description.tableofcontentsDisfasia ................................................................................................................................................... 11spa
dc.description.tableofcontentsAplicaciones Educativas ....................................................................................................................... 14spa
dc.description.tableofcontentsTerapia de Conversación ........................................................................................................................................ 14spa
dc.description.tableofcontentsMetodología ................................................................................................................................... 16spa
dc.description.tableofcontentsMétodo de investigación ............................................................................................................................................... 16spa
dc.description.tableofcontentsPoblación y muestra .......................................................................................................................... 16spa
dc.description.tableofcontentsInstrumentos de recolección de datos ............................................................................................................................. 16spa
dc.description.tableofcontentsDiseño de la intervención pedagógica ....................................................................................................................................... 21spa
dc.description.tableofcontentsProcedimiento de recogida de datos ......................................................................................................................... 22spa
dc.description.tableofcontentsAnálisis de datos .................................................................................................................................... 23spa
dc.description.tableofcontentsResultados .................................................................................................................................................... 24spa
dc.description.tableofcontentsConclusiones ........................................................................................................................................................ 31spa
dc.description.tableofcontentsFormulación de recomendaciones ................................................................................................................................ 32spa
dc.description.tableofcontentsReferencias ..................................................................................................................................................................... 34spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttps://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/6488
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educación y Ciencias Humanasspa
dc.publisher.placeMontería, Córdoba, Colombiaspa
dc.publisher.programLicenciatura en Informática y Medios Audiovisualesspa
dc.rightsCopyright Universidad de Córdoba, 2022spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.subject.keywordsInclusioneng
dc.subject.keywordsDysphasiaeng
dc.subject.keywordsTalk therapyeng
dc.subject.keywordsCognitive processeseng
dc.subject.keywordsStrategieseng
dc.subject.proposalInclusiónspa
dc.subject.proposalDisfasiaspa
dc.subject.proposalTerapia de conversaciónspa
dc.subject.proposalProcesos cognitivosspa
dc.subject.proposalEstrategiasspa
dc.titleLa herramienta “terapia de conversación” para fortalecer los procesos cognitivos de los estudiantes de grado 4° de Primaria diagnosticados con disfasia en la Institución Educativa 24 de Mayo de Ceretéspa
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.contentTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/submittedVersionspa
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dspace.entity.typePublication
oaire.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_f1cfspa
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaspa
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