Examinando por Materia "Leadership empowerment"

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    A personal leadership statement
    (2023-07-14) Núñez Ortiz, Daniela Sofía; Pineda Agámez, Loren's; Aguas Castillo, Pedro Pablo
    This leadership statement discusses the concept of leadership which can be defined as the ability to guide, inspire, and influence others towards a common goal or vision; also, it explains the concept of moral leadership and its implications for the teaching community. It emphasizes the importance of being a leader who prioritizes the welfare of others and makes decisions based on ethical principles.
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    A personal leadership statement
    (2021-07-14) Castro Cabarcas, Isabela; Amador Agámez, Valentina; Lázaro Morales, Gisela; Aguas Castillo, Pedro Pablo
    This article aims to show the importance of teacher leadership, its concept, and the characteristics of a leader. In addition to defining teacher's empowerment, describing leadership empowerment, and its benefits for people around, with the purpose to encourage teachers to be good leaders and be empowered to develop classes in a better way. Likewise, this article contains personal assumptions, implications for the future, experience throughout the course, and the personal goals and expectations of the authors as future teachers, and thus be able to have adequate management in the classroom and develop the classes effectively.
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    A personal leadership statement
    (Universidad de Córdoba, 2025-06-24) Betancourt Villalba, Meydreth Diachanyl; Espitia Peña, Esneyder; Aguas Castillo, Pedro Pablo; Gonzalez Lara, Delia Rosa
    Achieving a goal is often the main priority of leaders and followers alike. However, the significance of moral and core values in leadership is often neglected for the sake of the goal. Therefore, this paper explores how moral leadership can inspire others to work collaboratively on reaching a goal while uploading good moral and core values. The purpose of this paper is to articulate an original response about the concepts of leadership and moral leadership, our assumptions regarding them, leadership empowerment, and implications for the future. As a result, a leadership plan was designed to promote moral leadership as a means to foster a safe environment in schools. The plan aims to train individuals within the school in the principles of moral leadership, so they are empowered to work as one and make decisions that benefit the schools grounded on a strong moral foundation.
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    Leadership Statement
    (Universidad de Córdoba, 2024-07-12) Padilla Altamiranda, Valentina; Pérez Conde, Ubaldo; Aguas Castillo, Pedro Pablo
    Con el paso de los años, el liderazgo se ha convertido en un objetivo primordial para lograr un alto desempeño y mejorar la calidad de la educación en Colombia. El presente trabajo se centra en el liderazgo transformacional como elemento crucial para que los futuros docentes líderes alcancen altos estándares educativos. En esta declaración personal de liderazgo, exploramos conceptos y suposiciones sobre el liderazgo, enfatizando la importancia del empoderamiento del liderazgo y sus implicaciones para el futuro. El objetivo es sensibilizar sobre las capacidades de los alumnos, fomentando una cultura de toma de decisiones, aprendizaje continuo y un enfoque carismático de la enseñanza de lenguas extranjeras, que garantice un cambio significativo y duradero en el contexto educativo.
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    A personal leadership statement
    (Universidad de Córdoba, 2024-12-22) Guerra Carvajal, María Elisa; Castro Quiñonez, Orlando Javier; Aguas Castillo, Pedro Pablo
    Through the years, leadership and empowerment have been an essential matter for embracing courage and confidence to act for the benefit of a community. Successful leadership requires guiding others based on solid moral principles that extend beyond reaching academic objectives. This paper aims to explore and understand how teacher leaders implement trustworthiness, values, and ethical principles cultivating common moralities and aspirations. Through this statement, this article examines fundamental concepts and underlying assumptions, about leadership and moral leadership, highlighting the critical role of empowering leaders to shape the future effectively. Schools should prioritize creating an environment that encourages participants to actively engage in their growth and problem-solving processes. Thus, the plan is culminating learning task of a Moral Leadership and Innovation course. For that reason, the moral leadership perspective promotes leading others with ethical principles, integrity, and mutual respect, fostering both personal development and shared achievements.
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    A personal leadership statement
    (Universidad de Córdoba, 0025-01-18) Correa Rodríguez, Luisa; Correa Rodríguez, Lesly; Aguas Castillo, Pedro Pablo
    A lo largo de los años, el liderazgo se ha convertido en un objetivo primordial para lograr un alto rendimiento y mejorar la calidad educativa en Colombia. El presente artículo se centra en el liderazgo transformacional como un elemento crucial para que los futuros líderes docentes puedan alcanzar altos estándares educativos. En esta declaración personal de liderazgo, exploramos conceptos y supuestos sobre el liderazgo, haciendo hincapié en la importancia del empoderamiento del liderazgo y sus implicaciones para el futuro. El objetivo es concienciar sobre las capacidades de los estudiantes, fomentando una cultura de toma de decisiones, aprendizaje continuo y un enfoque carismático para la enseñanza de lenguas extranjeras, lo que garantiza un cambio significativo y duradero en el contexto educativo.
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    A personal leadership statement
    (Universidad de Córdoba, 2025-07-03) Lozano Osuna, Yesenia; Hoyos Ospino, Isabella; Aguas Castillo, Pedro Pablo; Gonzalez Lara, Delia; Valle Zapata, Lilian
    El concepto de liderazgo se aborda de manera más progresiva en los entornos educativos, entendiéndolo como un proceso relacional y ético, más allá de la visión tradicional que lo considera simplemente una posición de autoridad. Este trabajo examina el papel del liderazgo auténtico y el empoderamiento en la promoción de entornos escolares inclusivos, emocionalmente seguros y colaborativos. A partir de los principios del liderazgo auténtico, se analizarán aspectos como la transparencia, la inteligencia emocional y la toma de decisiones distribuida en culturas escolares democráticas y participativas. Este trabajo es el resultado de un curso de desarrollo profesional centrado en el liderazgo, con el objetivo de integrar la teoría con el crecimiento personal y la aplicación profesional.