Examinando por Materia "Awareness"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Actualización y ejecución del plan de prestación del servicio de aprovechamiento de los residuos sólidos en la empresa asorecicladore E.S.P
    (UNIVERSIDAD DE CORDOBA, 2023-12-06) Petro Durango, Maria Candelaria; SOTO BARRERA, VIVIANA CECILIA; Campo-Daza, Gabriel
    El reciclaje es un sector productivo que se ha venido desarrollando en Colombia desde hace mucho tiempo, es una actividad que ayuda a disminuir impactos ambientales negativos ya que reduce la explotación de recursos naturales, por ende, se ha convertido en uno de los pilares para lograr una óptima gestión integral de residuos sólidos (Corredor Rojas, 2013). De lo anterior se puede decir, que los sitios que son destinados para el almacenamiento temporal de los residuos, en las bodegas de almacenamiento, algunas no cuentan o no cumplen con los requisitos legales necesarios para su funcionamiento; incluyendo en algunos casos la infraestructura local, el desarrollo de los procesos productivos, mano de obra y maquinaria utilizada en estas. Por tanto, el presente documento pretende actualizar y ejecutar el plan de prestación de servicio de aseo en la actividad de aprovechamiento establecido en la resolución 0288 del 2015 siguiendo los lineamientos normativos y el PGRIS- Plan de Gestión integral de Residuos Sólidos de la cuidad de Montería.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Creación de un lenguaje musical educativo y consciente a través de la adaptación de siete canciones y rondas infantiles tradicionales con niños y niñas del grado jardín y transición del Children’s Garden Agic Kids.
    (Universidad de Córdoba, 2019) Villota Arana, Álvaro Mauricio; López Castro, Paula Camila; Zumaqué Gómez, Nunila Sobeida
    La presente investigación surgió de la inquietud y con ella la necesidad de buscar una estrategia que resignificara los contenidos musicales de algunas rondas y canciones infantiles carentes de mensajes educativos, por consiguiente, este trabajo da cuenta de un proceso de desaprendizaje y reaprendizaje que permitió la construcción de un lenguaje educativo, consciente y comprometido dirigido al público infantil. El proceso de implementación y difusión de estos contenidos musicales se dio en la Institución Educativa Children’s Garden Magic Kids, en donde a partir del uso de diferentes disciplinas artísticas como las plásticas, escénicas y musicales, se trabajaron e interiorizaron las nuevas versiones, aportando principalmente en el desarrollo integral de niñas y niños.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Critical content tasks to de-center sexist discourses
    (Universidad de Córdoba, 2024-01-30) Galeano Villadiego, Mayra Alejandra; Acosta Espitia, Ana Camila; Sagre Barboza, Ana María; Herrera Naranjo, Sol Jashmed
    This research aims to explore the effectiveness of critical content tasks in fostering awareness and challenging sexist discourses among students in a public institution in Berástegui. The central question guiding this study is, "How can critical content tasks help students decenter sexist discourses?" The investigation focuses on promoting awareness of diverse sexist behaviors towards both men and women. Employing critical content tasks involves presenting students with authentic materials addressing specific topics, thereby encouraging them to question, reflect upon, and criticize instances of sexism. By incorporating valuable content that contributes to students' development as informed citizens, this study seeks to facilitate a deeper understanding and reflection on issues related to sexism within the educational context.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Documental social participativo como estrategia comunicativa para la prevención del Ciberbullying
    (2022-07-22) Moreno Ochoa, Erick Jhosue; Isidro Méndez, Osnaider David; Ochoa Cardozo, Kerwin Vismar
    El documental social participativo (DSP) es la expresión de un aspecto de la realidad, mostrada en forma audiovisual, dónde se pueden expresar y mostrar vivencias cotidianas. El objetivo es desarrollar un documental social participativo como estrategia comunicativa para la prevención y mitigación de casos de ciberbullying. Se desarrolló una investigación de tipo cualitativa, con enfoque investigación-acción-participativa, el cual fue ejecutado en cuatro fases. Como resultados, se obtuvo al realizar un análisis e interpretación del desarrollo del DSP, el cual fue creado por los estudiantes y socializado en la misma comunidad educativa, alcanzando la concientización, sensibilización e identificación de los estudiantes acerca los diferentes tipos y casos de ciberbullying. En conclusión, se logró la sensibilización y apropiación del ciberbullying en los estudiantes, para ello es indispensable apropiar y adaptar diferentes rutas de intervención con el fin de desarrollar programas preventivos y correctivos sobre esta problemática.
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    PublicaciónEmbargo
    Impacto de la conciencia de los enfermos en la transmisión de enfermedades en un modelo SIR
    (Universidad de Córdoba, 2024-04-05) Navarro Benítez, Daniela; Arenas Tawil, Abraham José; Pérez Reyes, Edgardo Enrique; Banquet Brango, Carlos Alberto
    En el presente trabajo, se llevó a cabo un análisis de un modelo matemático, el cual establece cinco subpoblaciones definidas como: susceptibles conscientes, susceptibles inconscientes, infectados consientes, infectados inconsciente y recuperados. Se realizó un análisis exhaustivo del nuevo sistema que permitió demostrar propiedades fundamentales del sistema que amplían la comprensión teórica de la propagación de enfermedades, tales como la existencia, unicidad, positividad y acotamiento de sus soluciones. Además, encontramos los puntos de equilibrio del modelo y se llevó a cabo un estudio detallado sobre la estabilidad local del punto de equilibrio que describe la ausencia de enfermedad en este sistema. Por último, se efectuaron simulaciones numéricas implementando el comando ode45 en el software MATLAB que permitieron comparar y sustentar la precisión de los resultados previamente obtenidos mediante métodos analíticos.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Implementación de una estrategia educativa para fortalecer la gestión ambiental en la ESE Camu Santa Teresita de Lorica-Córdoba, 2024-1
    (Universidad de Córdoba, 2024-07-20) López López, María Elvira; Nieves Julio, Yesenia Patricia; Montoya Vega, Martha Elena; Garcés Herrera, Winston Cale
    Las estrategias educativas para la gestión ambiental surgieron como respuesta a la creciente preocupación por los problemas ambientales que enfrentaba la sociedad. En el momento en que se reconoció la degradación del medio ambiente y el agotamiento de los recursos naturales como desafíos urgentes, se vio la necesidad de acciones inmediatas y efectivas. La justificación de estas estrategias se encontró en la imperiosa necesidad de promover una conciencia ambiental sólida en la E.S.E CAMU Santa Teresita. La educación ambiental se posicionó como una herramienta clave para abordar estos problemas de manera integral, ya que no solo proporcionaba conocimientos sobre la importancia de proteger el entorno natural, sino que también fomentaba actitudes y comportamientos responsables hacia el medio ambiente. Para llevar a cabo estas estrategias, se propuso una metodología basada en un estudio de intervención educativa, dirigido tanto al personal de la institución como a la comunidad circundante. La población objeto incluyó a los empleados de la entidad, desde el personal administrativo hasta el equipo médico, así como a los pacientes y usuarios de los servicios de salud. Las técnicas utilizadas comprendieron la realización de talleres y capacitaciones presenciales, la distribución de material educativo impreso y digital y la implementación de campañas de sensibilización. Además, se contempló la evaluación continua de las estrategias mediante la recopilación de datos cualitativos y cuantitativos, con el fin de medir el impacto de las actividades educativas en la gestión ambiental de la entidad y en el cambio de comportamiento de la población beneficiaria. Las capacitaciones se diseñaron para proporcionar a los participantes no solo información teórica, sino también herramientas prácticas para aplicar en su vida diaria y profesional. Los materiales educativos impresos y digitales se distribuyeron para asegurar que la información llegara a una audiencia lo más amplia posible. Las campañas de sensibilización se enfocaron en crear conciencia sobre la importancia de la protección ambiental, utilizando diversos medios y canales de comunicación para llegar a diferentes segmentos de la población. La creación de espacios de participación activa permitió que los miembros de la comunidad se involucraran directamente en iniciativas ambientales, fomentando un sentido de responsabilidad y pertenencia. La evaluación continua se llevó a cabo mediante la recopilación de datos cualitativos, como listas de verificación. Estos datos se analizaron para identificar tendencias y patrones en el comportamiento y las actitudes de los participantes, permitiendo ajustar y mejorar las estrategias según fuera necesario. A lo largo del proceso, se observó un cambio significativo en la conciencia y el comportamiento ambiental de la población beneficiaria, evidenciando la efectividad de la estrategia educativa implementada. La colaboración entre diferentes actores, incluyendo la administración de la entidad, el personal médico y los usuarios de los servicios, resultó esencial para el éxito de la iniciativa. Este enfoque colaborativo permitió una integración de esfuerzos y recursos, maximizando el impacto de las actividades educativas y asegurando la sostenibilidad de los resultados a largo plazo.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Implementación y seguimiento de la educación ambiental en la gestión integral de planes, programas y proyectos que desarrolla la CVS en el departamento de Córdoba
    (2020-11-08) Ruiz Pereira, Gloria Cristina; Vergara Córdoba, César Augusto
    En cumplimiento de los Artículo 30 y 31, Numeral 3, de la Ley 99 de 1993, la Corporación Autónoma Regional de los Valles del Sinú y del San Jorge CVS tiene como función Promover y desarrollar la participación comunitaria en actividades y programas de protección ambiental, de desarrollo sostenible y de manejo adecuado de los recursos naturales renovables existentes en el departamento de Córdoba. En función de lo anterior, la CVS realiza acciones de seguimiento, participación y control ambiental relacionadas con la Educación Ambiental del manejo de los residuos renovables y sensibilización en el cuidado del medio ambiente, abarcando entre diferentes aspectos, el cumplimiento y construcción de una nueva Ética y Cultura Ambiental en el departamento de Córdoba. El presente informe tiene como objetivo principal presentar una serie de estrategias que se utilizan en el manejo del entorno, perteneciente a lo que se refiera educar para generar un cambio, En la actualidad, las continuas reseñas de los problemas ambientales en los medios de comunicación han hecho que el conjunto de la sociedad vea este problema como algo indeseable, debido a que relacionan directamente la supervivencia de los seres vivos con respecto al futuro ambiental del planeta, me refiero con esto a que, si no cuidamos nuestro medio ambiente, aumentara el índice de Mortalidad. Esto ha conducido a evidenciar y cuestionar la agresividad de la conducta humana sobre el medio natural y pone de manifiesto la necesidad de cambiar los sistemas de conocimientos y valores sociales. Esta necesidad de cambio social, ha hecho que la educación y la formación sean requeridas como los instrumentos fundamentales para crear una cultura de concienciación hacia la sostenibilidad de nuestra Flora y Fauna. El objetivo preciso que plantea alcanzar la educación y formación para solventar los problemas del comportamiento humano agresivo ante el medio es la socialización y asimilación de nuevas pautas culturales: ética en la explotación de recursos, buenas prácticas ambientales en la vida cotidiana, tecnología limpia, etc. esto debe servir como instrumento de integración y cambio en la sociedad.