(Universidad de Córdoba, 2024-08-13) Colón Deschamps, Javier; Bautista Martínez, Dina Luz; Doria Correa, Rudy del Cristo; Morales Guerrero, Enrique Rafael; Burgos Altamiranda, Mauricio Javier
Los titulares de esta investigación somos conscientes de que el contexto sociocultural es
fundamental para generar actos de comunicación más sensibles, ágiles y oportunos en la lengua
escrita, pues les permite a los discentes desarrollar pensamientos, creencias y experiencias
procedentes del hogar, del barrio, la escuela y otros escenarios que propician el progreso integral
en sus vidas. Para esto, bajo los fundamentos de los enfoques sociocultural y comunicativo del
lenguaje, en esta pesquisa, se propuso determinar el aporte de una secuencia didáctica interactiva,
de ocho sesiones, sobre ejercicios de escritura desde la cotidianidad en el mejoramiento de la
producción de textos expositivos, causa/consecuencia y problema/solución, de estudiantes de
grado 7° de la Institución Educativa Mogambo de la ciudad de Montería.
