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Slide 1 of 6 Publicación Acceso abierto
Propagación de plantas
(Fondo Editorial - Universidad de Córdoba, 2025-01-16) Suárez, Isidro E.
La propagación de plantas se conoce como una ocupación fundamental que desde su aparición ayudó a cambiar el comportamiento del hombre y moldeó lo que hoy conocemos como mundo, sociedad y humanidad; se considera que la aparición de la propagación de plantas dio origen a la agricultura, y con ello al inicio de la vida sedentaria del hombre.
Aunque las plantas tienen métodos espontáneos desarrollados evolutivamente para propagarse, el cultivo intencional de plantas para obtener cosecha a través de un sistema productivo requiere de ajustes o modificaciones significativas que tiene como fundamento el conocimiento de la especie que se va a propagar, determinar a partir de los métodos de propagación por los cuales se puede propagar, cual es el más eficiente, y proporcionar las condiciones adecuadas para la propagación. El conocimiento de la especie implica profundizar en su naturaleza, taxonomía, genética, fisiología, comportamiento y adaptación a diversos ambientes. Los métodos de propagación pueden estar condicionados por su botánica, pero en muchos casos, al tener más de uno disponible, es necesario desde el punto vista agronómico considerar cual es el que proporciona la mayor eficiencia y eficacia en el número de plantas producidas, la calidad de las plantas producidas y las condiciones que se requieren para el cultivo.
Las condiciones adecuadas, representadas en el ambiente para la propagación, constituyen el contexto más importante para que el material pueda expresar su potencial y el método elegido pueda brindar todas sus bondades. Generalmente, las condiciones ideales para propagar las plantas son diferentes de las condiciones óptimas para el crecimiento y desarrollo de las plantas propagadas.
La propagación de plantas tiene una larga historia impulsada por el método de ensayo y error, y en los actuales momentos un vertiginoso avance fundamentado en los avances científicos, especialmente biotecnológicos, que le permiten ubicarse como una de las actividades de mayor importancia en el proceso de producción agrícola.
Slide 2 of 6 Publicación Acceso abierto
Personal leadership statement
(Universidad de Córdoba, 2024-12-23) Olave Padilla, Rodrigo José; Negrete Nisperuza, Clara Milena; Aguas Castillo, Pedro Pablo; Aguas Castillo, Pedro Pablo
El liderazgo en la educación es fundamental para crear entornos de aprendizaje efectivos, especialmente en clases diversas con una amplia variedad de antecedentes y opiniones estudiantiles. Con énfasis en la cooperación, la responsabilidad compartida y la inclusividad en la enseñanza de lenguas extranjeras, este ensayo explora el liderazgo en equipo como una perspectiva de liderazgo crucial. Nuestras suposiciones sobre el liderazgo en equipo están guiadas por preguntas relacionadas con la creación de espacios inclusivos y el papel de las perspectivas diversas en la mejora de los resultados educativos. Evidencia de estudios actuales ilustra cómo el liderazgo en equipo fomenta el respeto y la responsabilidad, dando lugar a entornos donde los estudiantes se sienten inspirados y comprometidos. A través de estas prácticas, el liderazgo en equipo no solo promueve la adquisición del lenguaje, sino que también impulsa el crecimiento personal y prepara a los estudiantes para tener éxito en un mundo interconectado.
Slide 3 of 6 Publicación Acceso abierto
Evaluating the influence of video games on students' english vocabulary learning process and recall
(Universidad de Córdoba, 2024-12-20) Díaz Pérez, Karen Sofía; González Padilla, Camilo Andrés; Aguas Castillo, Pedro Pablo; Herazo Rivera, José David; Lordouy Arellano, Danilsa del Carmen
Video games in education have generated a new boom in the acquisition of ESL. This action case study aimed to explore the integration of video games as a tool for improving vocabulary in English as a Second Language (ESL) learning and recall in the context of eleventh-grade education at a public high school in Montería. Employing interviews, tasks, and focus group as the primary data collection methods for developing a thematic analysis, the study will seek to assess the effectiveness of video games in enhancing vocabulary and communicative skills among students. By leveraging the engaging nature of video games, this action case study will demonstrate a positive impact on language learning outcomes, contributing to a broader understanding of innovative approaches in ESL education, especially in Colombia.
Slide 4 of 6 Publicación Acceso abierto
Obtención y caracterización de ZnCo2O4 mediante síntesis asistida por microondas
(Universidad de Cordóba, 2024-12-02) Rodríguez Arango, Julio David; Sánchez Pacheco, Luis Carlos; Jiménez Narváez, Rosbel Arsenio; Oviedo Cueter, Juan Manuel
En este trabajo se realizó la síntesis y caracterización de ZnCo2O4 (cobaltita de zinc). La síntesis se llevo a cabo mediante el método asistido por microondas, mientras que, se caracterizo mediante tres técnicas: Espectroscopia Infrarroja por Transformada de Fourier con Reflexión Total Atenuada (FTIR-ATR), Difracción de Rayos X (DRX) y Microscopia Electrónica de Barrido por Emisión de Campo con Espectroscopia de Dispersión de Energía (FE-SEM-EDS)
Slide 5 of 6 Publicación Acceso abierto
Personal leadership statement
(Universidad de Córdoba, 2024-12-25) Ríos Vertel, Cielo; Villa Arango, Natalia Sofía; Aguas Castillo, Pedro Pablo; Aguas Castillo, Pedro Pablo
Leadership is a complex and evolving concept that emphasizes the power and influence shared between leaders and followers in pursuit of common goals guided by a common vision. Moving beyond traditional notions of management, leadership involves fostering active participation, commitment, and collaboration through daily actions. In this way, team leadership prioritizes enhanced communication and trust among members to create an effective and motivated group dynamic. Key aspects include examining the assumptions that shape how roles are clarified, trust is built, and communication is promoted, particularly in educational contexts where teachers guide and inspire students
Slide 6 of 6 Publicación Acceso abierto
A personal leadership statement
(Universidad de Córdoba, 2024-12-26) Flórez Narváez, Marlyn Camila; Madera Avila, Maira Alejandra; Aguas Castillo, Pedro Pablo
En el panorama educativo se destaca cada día la importancia de los docentes con mentalidad de líder, no solo para guiar a sus alumnos, sino con el compromiso de contribuir positivamente a construir un mejor proceso de empoderamiento y adaptación. Por ello, el liderazgo debe tener un papel principal en las instituciones educativas y para nosotros como futuros profesores implica la motivación de convertirse en líderes. El objetivo de esta declaración personal sobre el liderazgo es explorar los conceptos que rodean al liderazgo docente, la perspectiva del empoderamiento y el liderazgo adaptativo y cómo pueden influir en las prácticas académicas y ayudar a los profesores a convertirse en líderes de sus escuelas y crear espacios de empoderamiento y adaptabilidad para sus alumnos y otros dentro del contexto escolar.
