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El Edublog como estrategia didáctica para el fortalecimiento de la comprensión lectora en estudiantes de la I.E INEM Lorenzo María Lleras

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dc.contributor.advisorGuzmán Murillo, Hernán Javierspa
dc.contributor.authorNarvaez Mercado, Maria Jose
dc.contributor.authorAviles Urango, Maria Angelica
dc.date.accessioned2023-08-14T21:44:49Z
dc.date.available2023-08-14T21:44:49Z
dc.date.issued2023-08-12
dc.description.abstractLa lectura es una de las habilidades comunicativas de gran importancia para el ser humano en la medida que resulta un instrumento útil para acceder a los distintos saberes inmersos en el mundo. A través de una lectura comprensiva se pueden desarrollar destrezas y habilidades como discernir, razonar, reflexionar, entre otras. El objetivo de esta investigación es fortalecer la comprensión lectora a través del uso del Edublog como herramienta didáctica en los estudiantes de grado octavo de la I. E INEM Lorenzo María Lleras. Es un estudio de enfoque cualitativo, con diseño metodológico de tipo investigación- acción. Se realizó a partir de las técnicas e instrumentos de investigación como: la observación no participante, encuesta, cuestionario, diario de campo y principalmente, la secuencia didáctica. Luego de aplicación y análisis de los resultados, se evidencia que la implementación de estrategias para fortalecer la comprensión lectora a través de secuencias didácticas permitió que los estudiantes reconocieran las intenciones, analizaran e interpretaran los componentes que integran a un texto, hicieran inferencias, logrando avanzar significativamente del nivel literal al nivel crítico. De igual forma, se logró que estos mejoraran sus procesos de aprendizajes por medio de la utilización del edublog “el divertido mundo de la lectura”, fortaleciendo sus habilidades de comprensión lectora y sus capacidades en cuanto al manejo de las TIC.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado(a) en Literatura y lengua Castellanaspa
dc.description.modalityTrabajos de Investigación y/o Extensiónspa
dc.description.tableofcontentsResumen ....................................................................................................................... 1spa
dc.description.tableofcontentsAbstract ......................................................................................................................... 2spa
dc.description.tableofcontentsIntroducción .................................................................................................................. 3spa
dc.description.tableofcontentsPlanteamiento Del Problema .................................................................................... 5spa
dc.description.tableofcontentsObjetivos ................................................................................................................. 10spa
dc.description.tableofcontentsJustificación ............................................................................................................ 11spa
dc.description.tableofcontentsMarco Teórico ........................................................................................................ 14spa
dc.description.tableofcontentsBase Teórica ........................................................................................................... 22spa
dc.description.tableofcontentsMarco Normativo ................................................................................................... 41spa
dc.description.tableofcontentsMetodología ............................................................................................................ 45spa
dc.description.tableofcontentsIntervención Pedagógica ........................................................................................ 50spa
dc.description.tableofcontentsConclusiones ............................................................................................................... 82spa
dc.description.tableofcontentsRecomendaciones ....................................................................................................... 83spa
dc.description.tableofcontentsReferencias Bibliográficas .......................................................................................... 84spa
dc.description.tableofcontentsAnexos ........................................................................................................................ 94spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttps://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/7641
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educación y Ciencias Humanasspa
dc.publisher.placeMontería, Córdoba, Colombiaspa
dc.publisher.programLicenciatura en Literatura y lengua Castellanaspa
dc.rightsCopyright Universidad de Córdoba, 2023spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.subject.keywordsReading comprehensionspa
dc.subject.keywordsEdublogspa
dc.subject.keywordsICTspa
dc.subject.keywordsDidactic sequencespa
dc.subject.proposalComprensión lectoraspa
dc.subject.proposalEdublogspa
dc.subject.proposalTICspa
dc.subject.proposalSecuencia didácticaspa
dc.titleEl Edublog como estrategia didáctica para el fortalecimiento de la comprensión lectora en estudiantes de la I.E INEM Lorenzo María Llerasspa
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.contentTextspa
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