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Diseño de una estrategia gamificada orientada al fortalecimiento de la lectura crítica

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dc.audience
dc.contributor.advisorMartínez, Javier Antoniospa
dc.contributor.authorMontes Arrieta, Jenifer
dc.contributor.authorTarrás Santos, Delcy
dc.date.accessioned2022-09-01T15:30:00Z
dc.date.available2022-09-01T15:30:00Z
dc.date.issued2022-08-30
dc.description.abstractConsiderando las TICs como una herramienta de gran utilidad no solo como recurso o apoyo en la documentación de un área, sino también como un proceso para el medio de investigación del cual se apoya la investigación. Sin embargo, no solamente se centra en los hechos inmediatos a la virtualidad, sino que también desde su estructura nos permita emprender un aprendizaje significativo tanto para el docente, así como para los estudiantes. A través del fomento de la lúdica virtual. En la búsqueda de apoyo para la metodología y bases de información sobre el tema a desarrollar dentro de la investigación en la que se afianza una propuesta investigativa, la cual busca fortalecer la lectura crítica a través de la gamificación. Se sustenta como una estrategia basada en la gamificación de un video juego para estudiantes de una institución educativa del país y del aporte significativo que realizo la Investigación Basada en Diseño en Tecnología Educativa, la cual busca dar una solución a una problemática de forma innovadora, por tal motivo se diseñan programas que se someten a pruebas y validación, Finalmente, se presenta una propuesta para hacer uso de aplicación dentro de un ambiente virtual, basado en el aprendizaje con literatura propia para fortalecer a la lectura crítica a través de la educación virtual.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado(a) en Literatura y lengua Castellanaspa
dc.description.modalityTrabajos de Investigación y/o Extensiónspa
dc.description.tableofcontentsResumen .................................................................................................................................................... 8spa
dc.description.tableofcontentsAbstract ..................................................................................................................................................... 9spa
dc.description.tableofcontentsIntroducción ................................................................................................................................................ 10spa
dc.description.tableofcontentsCAPITULO 1 .............................................................................................................................................. 12spa
dc.description.tableofcontents1. Descripción Y Formulación Del Problema ............................................................................................. 12spa
dc.description.tableofcontents1.1 Pregunta Problema ............................................................................................................................ 16spa
dc.description.tableofcontents2. Objetivos ................................................................................................................................................. 16spa
dc.description.tableofcontents2.1 Objetivo General ............................................................................................................................... 16spa
dc.description.tableofcontents2.2 Objetivos Específicos ........................................................................................................................ 16spa
dc.description.tableofcontents3. Justificación ............................................................................................................................................ 16spa
dc.description.tableofcontents4. Marco Referencial ................................................................................................................................... 20spa
dc.description.tableofcontents4.1 Estado Del Arte ................................................................................................................................. 20spa
dc.description.tableofcontents4.1.1 Enfoques Teóricos De Comprensión Lectora Y Lectura Crítica ................................................... 21spa
dc.description.tableofcontents4.1.1.1 La Compresión Lectora Desde Un Enfoque Histórico-Sociocultural ......................................... 21spa
dc.description.tableofcontents4.1.1.2 La Lectura Crítica Desde El Enfoque De La Teoría El Pensamiento Crítico ............................. 22spa
dc.description.tableofcontents4.1.1.3 La Comprensión Lectora Y La Lectura Crítica Desde El Enfoque De La Teoría Del Aprendizaje Significativo ............................................................................................................................................ 23spa
dc.description.tableofcontents4.1.1.4 La Comprensión Lectora Y La Lectura Crítica Desde El Enfoque De Las Tecnologías De La Información Y La Comunicación TIC .................................................................................................... 24spa
dc.description.tableofcontents4.1.2 Metodologías Y Estrategias Didácticas Para El Mejoramiento Y Fortalecimiento De La Comprensión Lectora Y Lectura Crítica ................................................................................................. 26spa
dc.description.tableofcontents4.1.2.1 Fortalecimiento Y Desarrollo De La Comprensión Lectora A Través Del Uso De Secuencias Didácticas ................................................................................................................................................ 26spa
dc.description.tableofcontents4.1.2.2 La Lectura Crítica Y La Compresión Lectora Para Su Desarrollo Y Mejoramiento A Través Del Uso De Talleres....................................................................................................................................... 27spa
dc.description.tableofcontents4.1.3 Métodos Investigativos Para El Estudio De La Comprensión Lectora Y La Lectura Crítica ........ 28spa
dc.description.tableofcontents4.1.3.1 Método Investigativo Cualitativo Descriptivo ............................................................................ 28spa
dc.description.tableofcontents4.1.3.2 Método Investigativo Cuantitativo .............................................................................................. 29spa
dc.description.tableofcontents4.1.4. Referentes De Calidad Según El MEN ......................................................................................... 30spa
dc.description.tableofcontents4.1.4.1. Estándares Básicos De Competencias ........................................................................................ 30spa
dc.description.tableofcontents4.1.4.2. Matriz De Referencia - Lenguaje ............................................................................................... 31spa
dc.description.tableofcontents4.1.4.3. Orientación Estándares de Competencias ICFES – Saber. ........................................................ 32spa
dc.description.tableofcontents4.2. Marco Teórico ............................................................................................................................. 32spa
dc.description.tableofcontents4.2.1 ¿Qué Es Leer? ¿Qué Es La Lectura? ............................................................................................... 33spa
dc.description.tableofcontents4.2.1.1 Enfoques de Lectura ................................................................................................................... 36spa
dc.description.tableofcontents4.2.1.1.1 Enfoque Cognitivo ................................................................................................................... 37spa
dc.description.tableofcontents4.2.1.1.2 Enfoque Lingüístico ................................................................................................................ 39spa
dc.description.tableofcontents4.2.1.1.3 Enfoque Psicolingüístico.......................................................................................................... 40spa
dc.description.tableofcontents4.2.1.1.4 Enfoque Sociocultural .............................................................................................................. 41spa
dc.description.tableofcontents4.2.2 ¿Qué Es La Lectura Crítica? .......................................................................................................... 43spa
dc.description.tableofcontents4.2.2.1 Competencias De Lectura Crítica ............................................................................................... 45spa
dc.description.tableofcontentsCAPITULO 2 .............................................................................................................................................. 47spa
dc.description.tableofcontents5.1 Metodología .......................................................................................................................................... 47spa
dc.description.tableofcontents5.1.1. Gamificación ................................................................................................................................. 47spa
dc.description.tableofcontents5.1.2. El Viaje del Héroe de Joseph Campbell ........................................................................................ 50spa
dc.description.tableofcontents5.1.3. Enfoque De Investigación ............................................................................................................. 51spa
dc.description.tableofcontents5.1.4. Método De Investigación .............................................................................................................. 52spa
dc.description.tableofcontents5.1.5. Participantes .................................................................................................................................. 54spa
dc.description.tableofcontents5.1.6. Técnicas E Instrumentos De Investigación ................................................................................... 55spa
dc.description.tableofcontents5.1.7. Observación Participante .............................................................................................................. 55spa
dc.description.tableofcontents5.1.2.1 Análisis: ...................................................................................................................................... 56spa
dc.description.tableofcontents5.1.2.2 Gamificación: .............................................................................................................................. 56spa
dc.description.tableofcontents5.1.2.3. Formalización: ........................................................................................................................... 57spa
dc.description.tableofcontents5.1.2.4. Mediación: ................................................................................................................................. 57spa
dc.description.tableofcontents5.2.2.5. Empaquetamiento ...................................................................................................................... 57spa
dc.description.tableofcontentsCAPÍTULO 3 .............................................................................................................................................. 57spa
dc.description.tableofcontents6. Diseño De Estrategia De Aprendizaje: Video Juego “The Free Thinker” .......................................... 57spa
dc.description.tableofcontents6.1.1 ¿Qué es The Free Thinker? ............................................................................................................ 57spa
dc.description.tableofcontents6.1.2. ¿Cómo Funciona? ......................................................................................................................... 58spa
dc.description.tableofcontents6.1.3. ¿Para Qué Sirve? ........................................................................................................................... 58spa
dc.description.tableofcontents6.1.4 Fases Del Diseño De Juego ............................................................................................................ 60spa
dc.description.tableofcontents6.1.4.1 Fase De Análisis: .................................................................................................................... 60spa
dc.description.tableofcontents6.1.4.2 Fase De Gamificación: ............................................................................................................ 60spa
dc.description.tableofcontents6.1.4.3 Fases de Creación o idea: ........................................................................................................ 60spa
dc.description.tableofcontents6.1.4.3 Fase De Formalización: .......................................................................................................... 61spa
dc.description.tableofcontents6.1.4.4 Fase De Mediación: ................................................................................................................ 62spa
dc.description.tableofcontents6.1.4.5 Fase De Empaquetamiento: .................................................................................................... 62spa
dc.description.tableofcontents6.1.5. Técnicas De Diseño Del Video Juego ........................................................................................... 63spa
dc.description.tableofcontents6.1.6. Banco De Preguntas ...................................................................................................................... 64spa
dc.description.tableofcontents6.2. Recursos – Software ............................................................................................................................ 66spa
dc.description.tableofcontents6.2.1. RPG Maker MV ............................................................................................................................ 66spa
dc.description.tableofcontents6.2.2. Corel Draw .................................................................................................................................... 67spa
dc.description.tableofcontents6.2.3. Photoshop ...................................................................................................................................... 67spa
dc.description.tableofcontents6.2.4. Audacity ........................................................................................................................................ 68spa
dc.description.tableofcontents6.2.5. Windows Movie Maker 2012 ....................................................................................................... 69spa
dc.description.tableofcontentsCAPÍTULO 4 .............................................................................................................................................. 69spa
dc.description.tableofcontents7. Conclusiones ....................................................................................................................................... 69spa
dc.description.tableofcontents7.1. ¿Cerca O Lejos De Los Objetivos De La Investigación? ................................................................ 70spa
dc.description.tableofcontents7.1.2. Alcances, Limitaciones Y Recomendaciones En El Proceso Del Diseño Del Juego.................... 72spa
dc.description.tableofcontentsANEXOS .................................................................................................................................................... 75spa
dc.description.tableofcontentsBIBLIOGRAFÍA ........................................................................................................................................ 80spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttps://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/6506
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educación y Ciencias Humanasspa
dc.publisher.placeMontería, Córdoba, Colombiaspa
dc.publisher.programLicenciatura en Literatura y lengua Castellanaspa
dc.rightsCopyright Universidad de Córdoba, 2022spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.subject.keywordsGamificationspa
dc.subject.keywordsCritical readingspa
dc.subject.keywordsVirtual strategyspa
dc.subject.keywordsVirtual gamespa
dc.subject.keywordsLearning matrixspa
dc.subject.proposalGamificaciónspa
dc.subject.proposalLectura críticaspa
dc.subject.proposalEstrategia virtual,spa
dc.subject.proposalJuego virtualspa
dc.subject.proposalMatriz de aprendizajespa
dc.titleDiseño de una estrategia gamificada orientada al fortalecimiento de la lectura críticaspa
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.contentTextspa
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