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La incidencia de la música en el desarrollo cognitivo y emocional de los niños de grado cuarto y quinto de básica primaria, de la Institución Educativa El Crucero de Sahagún, desde la educación artística en el aula de clases

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dc.contributor.advisorZumaqué Gómez, Nunila
dc.contributor.authorBarrios Montes, José Antonio
dc.contributor.projectleaderBarrios Montes, José Antonio
dc.date.accessioned2023-11-08T13:42:28Z
dc.date.available2023-11-08T13:42:28Z
dc.date.issued2023-11-08
dc.description.abstractActualmente, existen muchos estudios dedicados a probar la influencia que la música ejerce sobre los seres humanos; estudios que van desde el terreno conductivo al desarrollo físico o psicológico. Resaltando lo que esta interviene en la infancia, se puede afirmar que la música es fundamental para obtener respuestas positivas en los niños, de ahí la importancia de la música en todas las fases del desarrollo infantil. La música por sí misma tiene la facilidad de generar sentimientos y emociones en las personas, esta capacidad busca desarrollar en los pequeños, habilidades propias de la inteligencia emocional, tales como: autocontrol, automotivación y desarrollo de habilidades sociales. Una de las problemáticas que permitió realizar esta investigación y aplicarla a los estudiantes de los grados cuarto y quinto del Centro Educativo El Crucero es porque la institución solamente cuenta con la participación de un docente de educación artística, y sumado a esto, la cantidad de horas de esta materia que están establecidas en el PDA a efectuar en el aula de clases, no son las suficiente para hacer que el niño aprenda, conozca y valore el campo artístico/cultural, por otro lado las largas jornadas de clases saturan al estudiante a tal punto de llegar a hacerles perder cierta empatía al estudio, es por eso que todas las áreas académicas, articuladas con la educación artística puede representar en el niño un aprendizaje significativo por medio de la práctica musical.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameLicenciado(a) en Educación Artística con Énfasis en Música
dc.description.modalityPasantías
dc.description.tableofcontents1. PROBLEMA……………………………………………………………………. 8spa
dc.description.tableofcontents1.1 Descripción Del Problema ……………………………………………………. 8spa
dc.description.tableofcontents1.2 Formulación Del Problema……………………………………………………. 9spa
dc.description.tableofcontents1.3 Justificación……………………………………………………………………. 9spa
dc.description.tableofcontents2. OBJETIVOS…………………………………………………………………….. 11spa
dc.description.tableofcontents2.1 Objetivo General………………………………………………………………. 11spa
dc.description.tableofcontents2.2 Objetivos Específicos………………………………………………………….. 11spa
dc.description.tableofcontents2.2.1 Límites y Alcances ……………………………………………………………… 11spa
dc.description.tableofcontents3. MARCO REFERENCIAL……………………………………………………… 11spa
dc.description.tableofcontents3.1. Antecedentes……………….…………………………………………………. 11spa
dc.description.tableofcontents3.1.1. Antecedentes Regionales………………………………………………… 12spa
dc.description.tableofcontents3.1.2. Antecedentes Nacionales.……………………………………………………… 12spa
dc.description.tableofcontents3.1.3. Antecedentes Internacionales.………………………………………………… 13spa
dc.description.tableofcontents4. MARCO TEÓRICO….………………………………………………………… 14spa
dc.description.tableofcontents4.1. La Musicoterapia.……………………………………………………………. 16spa
dc.description.tableofcontents4.2. La música en el salón de clases…………….………………………………………. 17spa
dc.description.tableofcontents4.3. La Educación Artística y la Lúdica………………………………………….. 17spa
dc.description.tableofcontents5. MARCO LEGAL………………………………………………………………. 19spa
dc.description.tableofcontents6. METODOLOGÍA……………………………………………………………… 20spa
dc.description.tableofcontents6.1. Naturaleza De la investigación……………………………………………..… 20spa
dc.description.tableofcontents6.2. Población……………………………………………………………………… 20spa
dc.description.tableofcontents6.2.1. Muestra…………………………………………………………………………… 21spa
dc.description.tableofcontents6.3. Técnicas De Recolección……………………………………………..……….. 21spa
dc.description.tableofcontents6.3.1. Fases De La Invitación…………………………………………………………. 21spa
dc.description.tableofcontents6.4. Evidencia………………………………………………………………………. 23spa
dc.description.tableofcontents6.4.1. Imágenes #1……………………………………………………………………… 23spa
dc.description.tableofcontents6.4.2. Imágenes #2………………………………………………………………………. 23spa
dc.description.tableofcontents6.4.2. Imágenes #3………………………………………………………………………. 24spa
dc.description.tableofcontents7. ALGUNAS ACTIVIDADES REALIZADAS …………………………………. 26spa
dc.description.tableofcontents8. CONCLUSIÓN….………………………………………………………………. 32spa
dc.description.tableofcontents9. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ………………………………………….. 33spa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameRepositorio universidad de Córdoba
dc.identifier.repourlhttps://repositorio.unicordoba.edu.co
dc.identifier.urihttps://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/7869
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad de Córdoba
dc.publisher.facultyFacultad de Educación y Ciencias Humanas
dc.publisher.placeMontería, Córdoba, Colombia
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Artística – Música
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dc.rightsCopyright Universidad de Córdoba, 2023
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.keywordsIncidence
dc.subject.keywordsMusic
dc.subject.keywordsCognitive development
dc.subject.keywordsArtistic education
dc.subject.proposalIncidenciaspa
dc.subject.proposalMúsicaspa
dc.subject.proposalDesarrollo cognitivospa
dc.subject.proposalEducación artísticaspa
dc.titleLa incidencia de la música en el desarrollo cognitivo y emocional de los niños de grado cuarto y quinto de básica primaria, de la Institución Educativa El Crucero de Sahagún, desde la educación artística en el aula de clasesspa
dc.typeTrabajo de grado - Pregrado
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.contentText
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dspace.entity.typePublication
oaire.arwardurihttps://repositorio.unicordoba.edu.co
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La Incidencia de la Música en el Desarrollo Cognitivo y Emocional de los Niños de Grado cuarto y quinto de Básica Primaria, de la Institución Educativa El Crucero de Sahagún, desde la Educación Artística en el Aula de Clases
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