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Comportamiento socioafectivo en niños y niñas menores de 5 años relacionada con su estado de nutrición en un E.S.E de Montería 2022

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dc.contributor.advisorHerrera Gutiérrez, Concepciónspa
dc.contributor.authorNisperuza Payares, Maria Andrea
dc.date.accessioned2022-09-02T00:07:05Z
dc.date.available2022-09-02T00:07:05Z
dc.date.issued2022-09-01
dc.description.abstractLa presente investigación aborda el tema del comportamiento socioafectivo de niños y niñas menores a 5 años relacionando con su estado de nutrición. Objetivo: Establecer la relación que existe entre el comportamiento socioafectivo con el estado de nutrición en los niños y niñas menores de 5 años identificando los cambios que se presentan en el crecimiento y desarrollo del niño(a). Metodología: Es un estudio descriptivo con enfoque cuantitativo, de corte transversal que evidencia la influencia de la desnutrición en el comportamiento socioafectivo de niños(as) menores de 5 años de edad y se aplicó el instrumento ASQ SE-2. Resultados: De acuerdo a la interpretación del puntaje obtenido en el instrumento ASQ SE-2 se identifica que un 57% son niños y 43% son niñas, de estos el 54% de los niños tienen una leve alteración en su comportamiento socioafectivo y con un 41% de las niñas tienen una leve alteración en el comportamiento socioafectivo y por último con 3% de los niños y el 2% de las niñas su comportamiento socioafectivo tiene una alteración severa. Conclusión: Esta investigación presenta resultados que muestra la influencia de la desnutrición en el comportamiento socioafectivo del niño(a) y dependiendo el grado de esta será el nivel de afectación en el niño(a). Por tanto, se presentan cambios a nivel físico, cognitivo, social, comunicativo, emocional y personal y el profesional de enfermería desde la ruta de primera infancia e infancia promover la alimentación de acuerdo a la edad del niño(a) e intervenir oportunamente en los casos de desnutrición detectados.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameEnfermero(a)spa
dc.description.modalityTrabajos de Investigación y/o Extensiónspa
dc.description.tableofcontentsRESUMEN 11spa
dc.description.tableofcontentsABSTRACT 12spa
dc.description.tableofcontentsINTRODUCCIÓN 13spa
dc.description.tableofcontents1. OBJETIVOS 16spa
dc.description.tableofcontents1.1 GENERAL 16spa
dc.description.tableofcontents1.2 ESPECÍFICOS 16spa
dc.description.tableofcontents2.MARCO REFERENCIAL 17spa
dc.description.tableofcontents2.1 MARCO TEÓRICO 17spa
dc.description.tableofcontents2.1.1 Modelo de promoción y prevención 17spa
dc.description.tableofcontents2.1.2 Teoría del aprendizaje social 20spa
dc.description.tableofcontents2.1.3 Modelo de las siete esferas 21spa
dc.description.tableofcontents2.1.4 Teoría de Piaget: Etapas del desarrollo cognitivo del niño 22spa
dc.description.tableofcontents2.1.5 Teoría del desarrollo humano 23spa
dc.description.tableofcontents2.2 MARCO DE ANTECEDENTES INVESTIGATIVOS 24spa
dc.description.tableofcontents2.2.1 Nivel mundial 24spa
dc.description.tableofcontents2.2.2 Nivel Internacional 28spa
dc.description.tableofcontents2.2.3 Nivel nacional 29spa
dc.description.tableofcontents2.2.4 Nivel departamental 29spa
dc.description.tableofcontents2.3 MARCO CONCEPTUAL 31spa
dc.description.tableofcontents2.3.1 Primera infancia 31spa
dc.description.tableofcontents2.3.2 Crecimiento 32spa
dc.description.tableofcontents2.3.3 Retraso 33spa
dc.description.tableofcontents2.3.4 Desnutrición 34spa
dc.description.tableofcontents2.4 MARCO LEGAL 35spa
dc.description.tableofcontents3. METODOLOGÍA 38spa
dc.description.tableofcontents3.1 TIPO DE ESTUDIO 38spa
dc.description.tableofcontents3.2 ESCENARIO DEL ESTUDIO 38spa
dc.description.tableofcontents3.3 POBLACIÓN MUESTRA Y MUESTREO 38spa
dc.description.tableofcontents3.4 UNIDAD DE ANÁLISIS 38spa
dc.description.tableofcontents3.5 RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN 38spa
dc.description.tableofcontents3.5.1 Criterios de inclusión 39spa
dc.description.tableofcontents3.5.2 Criterios de exclusión 39spa
dc.description.tableofcontents3.7 ASPECTOS ÉTICOS Y LEGALES 39spa
dc.description.tableofcontents4. ANÁLISIS 41spa
dc.description.tableofcontents4.1 CONDICIONES SOCIODEMOGRÁFICAS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS CON DESNUTRICIÓN. 41spa
dc.description.tableofcontents4.1.1 Condiciones sociodemográficas 41spa
dc.description.tableofcontents4.2 CAMBIOS FÍSICOS Y COGNITIVOS QUE PRESENTA EL NIÑO CON DESNUTRICIÓN 45spa
dc.description.tableofcontents4.2.1 Cambios físicos y cognitivos en niños con desnutrición 45spa
dc.description.tableofcontents4.3 GRADO DE DESNUTRICIÓN QUE PRESENTA LOS NIÑOS Y NIÑAS PARTICIPANTES EN EL ESTUDIO 47spa
dc.description.tableofcontents4.3.1 Grado de desnutrición 47spa
dc.description.tableofcontents4.4 RELACIÓN QUE EXISTE EN LOS NIÑOS CON DESNUTRICIÓN LEVE, MODERADA, SEVERA Y EL COMPORTAMIENTO SOCIOAFECTIVO 48spa
dc.description.tableofcontents4.4.1 Relación entre el grado de desnutrición y el comportamiento socioafectivo 48spa
dc.description.tableofcontents4.5 RELACIÓN ENTRE EL COMPORTAMIENTO SOCIOAFECTIVO CON EL ESTADO DE NUTRICIÓN EN LOS MENORES DE 5 AÑOS 50spa
dc.description.tableofcontents4.5.1 Cambios en el crecimiento y desarrollo en niños con desnutrición. 50spa
dc.description.tableofcontents4.6 DISCUSION 51spa
dc.description.tableofcontents5. CONCLUSIÓN 54spa
dc.description.tableofcontents6. RECOMENDACIONES 55spa
dc.description.tableofcontents6.1 SECRETARIA DE SALUD 55spa
dc.description.tableofcontents6.2 A LA EMPRESA SOCIAL DEL ESTADO 55spa
dc.description.tableofcontents6.3 AL PROGRAMA DE ENFERMERIA 55spa
dc.description.tableofcontents6.4 AL PROFESIONAL DE ENFERMERIA 56spa
dc.description.tableofcontents5. BIBLIOGRAFÍA 57spa
dc.description.tableofcontentsANEXOS 64spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttps://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/6512
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias de la Saludspa
dc.publisher.placeMontería, Córdoba, Colombiaspa
dc.publisher.programEnfermeríaspa
dc.rightsCopyright Universidad de Córdoba, 2022spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.subject.keywordBehavior
dc.subject.keywordSocio-affective
dc.subject.keywordChildren
dc.subject.keywordGirls
dc.subject.keywordsMalnutritionspa
dc.subject.proposalDesnutriciónspa
dc.subject.proposalComportamiento
dc.subject.proposalSocioafectivo
dc.subject.proposalNiños
dc.subject.proposalNiñas
dc.titleComportamiento socioafectivo en niños y niñas menores de 5 años relacionada con su estado de nutrición en un E.S.E de Montería 2022spa
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
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