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Mooc como estrategia de aprendizaje en educación superior

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dc.contributor.authorArteaga Petro, Juan Manuelspa
dc.coverage.spatialMontería, Córdobaspa
dc.date.accessioned2020-03-23T13:39:52Zspa
dc.date.available2020-03-23T13:39:52Zspa
dc.date.issued2019-12-18spa
dc.description.abstractEn la presente investigación se hace un análisis exhaustivo sobre los MOOC como estrategia de aprendizaje en la educación superior, para la elaboración de esta investigación se realizó una selección exhaustiva de documentos e investigaciones a fines con la temática a tratar. Esta selección se realizó teniendo en cuenta: origen e historia de los Mooc, Mooc como estrategia de aprendizaje, Mooc en educación superior, características de un Mooc y por último desarrollo y estructura de un Mooc. Al finalizar se muestra un diseño de un Mooc de fundamentos de algoritmia para la carrera de Licenciatura En Informática Y Medios Audiovisuales De La Universidad de Córdoba.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado(a) en Informáticaspa
dc.description.tableofcontentsRESUMEN……………………………………………………..6spa
dc.description.tableofcontentsABSTRACT…………………………………………………………6spa
dc.description.tableofcontentsPALABRAS CLAVES……………………………………...6spa
dc.description.tableofcontentsKEYWORDS………………………………………………………..7spa
dc.description.tableofcontentsINTRODUCCIÓN…………………………………..7spa
dc.description.tableofcontentsOBJETIVO GENERAL……………………………………….7spa
dc.description.tableofcontentsPLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA………….8spa
dc.description.tableofcontentsFORMULACIÓN DEL PROBLEMA………………8spa
dc.description.tableofcontentsJUSTIFICACIÓN……………………………………………...8spa
dc.description.tableofcontentsMETODOLOGÍA…………………………………………….11spa
dc.description.tableofcontentsTabla 1 Intencionalidad de la investigación documental…………………………………………...11spa
dc.description.tableofcontentsCAPÍTULO I: BREVE ORIGEN DE LOS MOOC……….12spa
dc.description.tableofcontentsCAPÍTULO II: CARACTERÍSTICAS DE LOS MOOC……………………..….…………….14spa
dc.description.tableofcontentsTabla 2 Roles……………………………….14spa
dc.description.tableofcontentsCAPÍTULO III: MOOC COMO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE……………………...16spa
dc.description.tableofcontentsTabla 3. OEC Miembros……………………25spa
dc.description.tableofcontentsTabla 4. Eventos OEC………….............………..26spa
dc.description.tableofcontentsREPORTE HORIZON 2019…………………..27spa
dc.description.tableofcontentsCAPÍTULO V: DESARROLLO DE UN MOOC…..28spa
dc.description.tableofcontentsEstructura de un curso Mooc…………………….30spa
dc.description.tableofcontentsCAPÍTULO VI: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES……………..….……………32spa
dc.description.tableofcontentsBIBLIOGRAFÍA …….…………………..….…………..38spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttps://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/2557spa
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educación y Ciencias Humanasspa
dc.publisher.programLicenciatura en Informáticaspa
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dc.rightsCopyright Universidad de Córdoba, 2020spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/spa
dc.subject.keywordsMoocspa
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