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La educación virtual y el desarrollo de los objetivos de aprendizaje de las asignaturas de deportes en la Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes

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dc.contributor.advisorPetro Petro, José Albertospa
dc.contributor.authorMárquez Rada, Osvald Yesidspa
dc.date.accessioned2022-03-25T20:04:46Z
dc.date.available2022-03-25T20:04:46Z
dc.date.issued2022-03-24
dc.description.abstractThe general objective of this research work was to determine the development of learning objectives in virtual teaching of sports subjects in the Degree in Physical Education, Recreation and Sports of the University of Córdoba. For this, the descriptive and correlational method with cross-sectional quantitative design was used in the collection and analysis of the information. The population sample was composed of the students of the sports courses who participated voluntarily. The Likert Scale questionnaire instrument was implemented, validated through the judgment of academic peers and the Cronbach's Alpha test. The results showed that 83% of the students surveyed consider that the incorporation of virtuality in the teaching of sports is not relevant for practical theoretical learning, because 36.1% have few spaces for practice, and 38.6% have few materials at home. For this reason, 48.2% stated that they had more or less developed the learning objectives. From this, it was concluded that despite the possibilities offered by virtual training in sports learning, it does not replace the physical elements and scenarios for practical development. Therefore, it is considered that the incorporation of ICTs presupposes a support resource, and not a pedagogical alternative for education in sports subjects.eng
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado(a) en Educación Física, Recreación y Deportespa
dc.description.modalityTrabajos de Investigación y/o Extensiónspa
dc.description.resumenEl presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general, determinar el desarrollo de los objetivos de aprendizaje en la enseñanza virtual de las asignaturas de deportes en la Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes de la Universidad de Córdoba. Para ello, se utilizó el método descriptivo y correlacional con diseño cuantitativo transversal en la recopilación y análisis de la información. La muestra poblacional estuvo compuesta por los estudiantes de los cursos de deportes que participaron de forma voluntaria. Se implementó el instrumento cuestionario con Escala Likert, validado a través del juicio de pares académicos y la prueba Alfa de Cronbach. Los resultados arrojaron que el 83% de los estudiantes encuestados considera que la incorporación de la virtualidad en la enseñanza de los deportes no es pertinente para el aprendizaje teórico práctico, debido a que un 36,1% dispone de pocos espacios para la práctica y un 38,6% cuenta con pocos materiales en casa. En razón de lo cual, el 48,2% manifestó haber desarrollado más o menos los objetivos de aprendizaje. A partir de ésto, se concluyó que pese a las posibilidades que brinda la formación virtual en el aprendizaje de los deportes, esta no reemplaza los elementos y escenarios físicos para el desarrollo práctico. Por lo cual, se considera que la incorporación de las TIC presupone un recurso de apoyo, y no una alternativa pedagógica para la educación en las asignaturas de deportes.spa
dc.description.tableofcontentsResumen.................................................8spa
dc.description.tableofcontentsAbstract...................................9spa
dc.description.tableofcontents1. Introducción........................................10spa
dc.description.tableofcontents2. Descripción del problema.............................13spa
dc.description.tableofcontents2.1 Formulación del problema.....................16spa
dc.description.tableofcontents3. Justificación..............................17spa
dc.description.tableofcontents4. Objetivos......................................19spa
dc.description.tableofcontents4.1 Objetivo general.....................19spa
dc.description.tableofcontents4.2 Objetivos específicos.....................19spa
dc.description.tableofcontents5. Marco de referencia...............................20spa
dc.description.tableofcontents5.1 Objetivos de aprendizaje...................20spa
dc.description.tableofcontents5.1.1 Los objetivos y resultados de aprendizaje.........21spa
dc.description.tableofcontents5.1.2 La taxonomía de los objetivos de aprendizaje.....................23spa
dc.description.tableofcontents5.2 Objetivos de aprendizaje de las asignaturas de deportes de Educación Física, Recreación y Deportes....................................25spa
dc.description.tableofcontents6. Estado del arte................................................................27spa
dc.description.tableofcontents7. Metodología de la investigación.........................................31spa
dc.description.tableofcontents7.1 Enfoque..............................31spa
dc.description.tableofcontents7.2 Diseño...................................31spa
dc.description.tableofcontents7.3 Alcance......................................31spa
dc.description.tableofcontents7.4 Fuentes de información.........................................32spa
dc.description.tableofcontents7.5 Instrumentos......................................32spa
dc.description.tableofcontents7.6 Población y muestra................................32spa
dc.description.tableofcontents7.7 Procedimiento...........................32spa
dc.description.tableofcontents7.8 Análisis estadístico..................................33spa
dc.description.tableofcontents8. Resultados y análisis.........................................35spa
dc.description.tableofcontents8.1 Análisis de confiabilidad del instrumento.........................35spa
dc.description.tableofcontents8.2 Análisis sociodemográfico..........................37spa
dc.description.tableofcontents8.3 Análisis de pregunta abierta..................................39spa
dc.description.tableofcontents8.4 Análisis de porcentajes de respuesta por variables estudiadas......................40spa
dc.description.tableofcontents8.4.1 Preguntas orientadas al desarrollo de los objetivos de aprendizaje......................40spa
dc.description.tableofcontents8.4.2 Preguntas orientadas a las condiciones para la virtualidad..................42spa
dc.description.tableofcontents8.4.3 Preguntas orientadas al desarrollo de los temas específicos y resultados de aprendizajes ......................45spa
dc.description.tableofcontents8.5 Análisis de correlaciones..............................................49spa
dc.description.tableofcontents9. Discusión...............................................51spa
dc.description.tableofcontentsConclusiones..................................................53spa
dc.description.tableofcontentsRecomendaciones........................................55spa
dc.description.tableofcontentsLimitaciones del estudio..............................................55spa
dc.description.tableofcontentsBIBLIOGRAFÍA............................................56spa
dc.description.tableofcontentsANEXOS............................................61spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttps://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/5043
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educación y Ciencias Humanasspa
dc.publisher.placeMontería, Córdoba, Colombiaspa
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Física, Recreación y Deportespa
dc.rightsCopyright Universidad de Córdoba, 2022spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.subject.keywordsPhysical educationeng
dc.subject.keywordsSportseng
dc.subject.keywordsVirtual educationeng
dc.subject.keywordsLearning objectiveseng
dc.subject.proposalEducación físicaspa
dc.subject.proposalDeportesspa
dc.subject.proposalEducación virtualspa
dc.subject.proposalObjetivos de aprendizajespa
dc.titleLa educación virtual y el desarrollo de los objetivos de aprendizaje de las asignaturas de deportes en la Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportesspa
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.contentTextspa
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dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPspa
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