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Autoeficacia para la conducta promotora de salud en adolescentes escolarizados, Cereté-Córdoba 2024

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dc.contributor.advisorHerrera Guerra, Eugenia del Pilar
dc.contributor.authorNieves Moreno, Lis Margarita
dc.contributor.authorOrtega Benítez, Angeli
dc.contributor.juryJiménez Hernández, Gustavo Edgardo
dc.date.accessioned2025-02-03T03:16:43Z
dc.date.available2025-02-03T03:16:43Z
dc.date.issued0024-01-31
dc.description.abstractObjetivo: Describir la autoeficacia para la conducta promotora de salud en adolescentes escolarizados de una institución educativa del municipio de Cereté- Córdoba. Materiales y métodos: Se realizó un estudio cuantitativo descriptivo transversal. La población del estudio estuvo constituida por 985 adolescentes escolarizados, de la cual se tomó una muestra por medio de muestreo no probabilístico estratificado por conveniencia en los grados de 6° a 11° jornada de la tarde de 100 adolescentes que contaron con el consentimiento informado, quienes respondieron el Cuestionario de características sociodemográficas, la Escala de Autoeficacia General y la Escala Perfil del estilo de vida del adolescente (ALP-R2 por sus siglas en inglés). Los datos fueron analizados mediante la estadística descriptiva. Resultados: La muestra se caracterizó por encontrarse, en adolescencia temprana en edades de 10 a 13 años el (36%) y adolescencia tardía de 14 a 19 años el (64%), donde predomino el sexo femenino con (58,33%) y sexo masculino con (51,56%) respectivamente. De acuerdo con la puntuación de la Escala de Autoeficacia general un 89% los adolescentes se clasificaron mayormente en una autoeficacia alta. Por otro lado, en la puntuación del perfil del estilo de vida un 90% de los adolescentes se clasifican en una conducta promotora de salud moderada. Conclusiones: Los adolescentes escolarizados sujetos de estudio muestran una autoeficacia alta para una conducta promotora de salud moderada, esto sugiere que los adolescentes suelen adoptar un estilo de vida saludable desarrollando un gran compromiso con sus actividades e intereses. Palabras claves: Salud del adolescente, conducta del adolescente, promoción de la salud, autoeficacia, adolescente, servicios de enfermería escolar, estilo de vida saludable, condiciones de vida.spa
dc.description.abstractObjective: To describe self-efficacy for health-promoting behavior in adolescents enrolled in an educational institution in the municipality of Cereté-Córdoba. Materials and methods: A quantitative descriptive cross-sectional study was conducted. The study population consisted of 985 school-aged adolescents, from which a sample (n=277) was taken by means of non-probabilistic stratified convenience sampling in grades 6th to 11th. Of the total sample, 100 adolescents were taken who had informed consent and answered the Sociodemographic Characteristics Questionnaire, the General Self-Efficacy Scale, and the Adolescent Lifestyle Profile Scale (ALP-R2). The data were analyzed using descriptive statistics. Results: The sample was characterized by being in early adolescence at ages 10 to 13 years (36%) and late adolescence from 14 to 19 years (64%), where the female sex predominated (58.33%) and male sex (51.56%) respectively. According to the score of the general Self-Efficacy Scale, 89% of the adolescents were classified mostly in a High self-efficacy. On the other hand, in the score of the lifestyle profile, 90% of the adolescents are classified in a moderate health-promoting behavior. Conclusions: The school-aged adolescents studied showed high self-efficacy for moderate health-promoting behavior, suggesting that adolescents tend to adopt a healthy lifestyle by developing a strong commitment to their activities and interests. Keywords: Health of adolescents, adolescent behavior, health promotion, self-efficacy, adolescent, school nursing, healthy lifestyle, social conditions.eng
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameEnfermero(a)
dc.description.modalityTrabajos de Investigación y/o Extensión
dc.description.tableofcontentsINTRODUCCIÓN......... 12spa
dc.description.tableofcontents1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ................14spa
dc.description.tableofcontents1.1 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA................14spa
dc.description.tableofcontents1.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA....................20spa
dc.description.tableofcontents1.3 SISTEMATIZACIÓN DEL PROBLEMA....................20spa
dc.description.tableofcontents2. JUSTIFICACIÓN.........................20spa
dc.description.tableofcontents3. OBJETIVOS......................24spa
dc.description.tableofcontents3.1 GENERAL .........................24spa
dc.description.tableofcontents3.2 ESPECÍFICOS ............................24spa
dc.description.tableofcontents4. MARCO REFERENCIAL ......................25spa
dc.description.tableofcontents4.1 ANTECEDENTES HISTÓRICOS ................25spa
dc.description.tableofcontents4.2 ANTECEDENTES INVESTIGATIVOS................... 27spa
dc.description.tableofcontents4.3 MARCO TEÓRICO..................35spa
dc.description.tableofcontents4.4 MARCO CONCEPTUAL ..................40spa
dc.description.tableofcontents4.5 MARCO LEGAL.................41spa
dc.description.tableofcontents5. DISEÑO METODOLÓGICO .................... 45spa
dc.description.tableofcontents5.1 TIPO DE ESTUDIO .......................45spa
dc.description.tableofcontents5.2 ESCENARIO DEL ESTUDIO .................... 45spa
dc.description.tableofcontents5.3 POBLACIÓN......................45spa
dc.description.tableofcontents5.4 MUESTRA ......................46spa
dc.description.tableofcontents5.5 CRITERIOS DE INCLUSIÓN.......................... 47spa
dc.description.tableofcontents5.6 CRITERIOS DE EXCLUSIÓN ....................... 47spa
dc.description.tableofcontents5.7 RECOLECCIÓN DE LOS DATOS.....................48spa
dc.description.tableofcontents5.8 PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS DE DATOS...............50spa
dc.description.tableofcontents5.9 ASPECTOS ÉTICOS...............50spa
dc.description.tableofcontents6. RESULTADOS Y DISCUSIÓN .....................53spa
dc.description.tableofcontents6.1 CARACTERÍSTICAS SOCIODEMOGRÁFICAS DE LOS ADOLESCENTES ESCOLARIZADOS SUJETOS DE ESTUDIO................53spa
dc.description.tableofcontents6.2 AUTOEFICACIA GENERAL EN ADOLESCENTES ESCOLARIZADOS SUJETOS DE ESTUDIO.............54spa
dc.description.tableofcontents6.3 AUTOEFICACIA PARA LA CONDUCTA PROMOTORA DE SALUD EN LOS ADOLESCENTES ESCOLARIZADOS SUJETOS DE ESTUDIO 57spa
dc.description.tableofcontents7. CONCLUSIONES.............60spa
dc.description.tableofcontents8. RECOMENDACIONES ..............62spa
dc.description.tableofcontents9. BIBLIOGRAFÍA ...................64spa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad de Córdoba
dc.identifier.reponameRepositorio Universidad de Córdoba
dc.identifier.repourlhttps://repositorio.unicordoba.edu.co/
dc.identifier.urihttps://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/8982
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad de Córdoba
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias de la Salud
dc.publisher.placeMonterá, Cordoba, Colombia
dc.publisher.programEnfermería
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dc.rightsCopyright Universidad de Córdoba, 2025
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.keywordsHealth of adolescentseng
dc.subject.keywordsAdolescent behavioreng
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dc.subject.keywordsSchool nursingeng
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dc.subject.proposalCondiciones de vidaspa
dc.titleAutoeficacia para la conducta promotora de salud en adolescentes escolarizados, Cereté-Córdoba 2024spa
dc.typeTrabajo de grado - Pregrado
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