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Conducta alimentaria en adolescentes escolarizados, Montería 2024

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dc.contributor.advisorSánchez Caraballo, Álvaro Antonio
dc.contributor.authorDíaz Córdoba, Mirian Patricia
dc.contributor.authorTuberquia Mora, Valentina
dc.date.accessioned2024-07-05T21:04:30Z
dc.date.available2024-07-05T21:04:30Z
dc.date.issued2024-07-04
dc.description.abstractObjetivo: Evaluar el riesgo de trastorno de la conducta alimentaria en los adolescentes escolarizados de Montería en el primer semestre del año 2024. Materiales y métodos: Estudio con enfoque cuantitativo descriptivo de corte transversal, la información se recolectó en una institución educativa publica de Montería, utilizando como material una encuesta sociodemográfica y el instrumento EAT-26. Resultados: Según las características sociodemográficas la mayoría de los adolescentes estudiados fueron de sexo femenino con 56,8%, un significativo porcentaje 76,6% reside en estrato 2, la edad predominante fue de 15 años con 38,7%, ubicados en grado 11 con 31,5%. El 37,8% de los estudiantes presenta alto riesgo para desarrollar un TCA, para el factor 1 (tengo miedo a pesar demasiado 17,1% A menudo), para el factor 2 (tengo preocupación por la comida 18,9% Siempre), y finalmente, para el factor 3 (los demás preferirían que comiese más 13,5% A menudo). Conclusiones: Esta investigación permitió determinar el alto riesgo de trastorno de la alimentación al que están expuestos los adolescentes. Los resultados son una motivación para realizar acciones interdisciplinarias de promoción de la salud, prevención de la enfermedad, diagnósticos e intervenciones que involucren a los diferentes integrantes de la comunidad educativa. Implicancia en enfermería: La participación en la atención requiere una evaluación e identificación tempranas de factores de riesgo como la insatisfacción por la imagen corporal para que se pueda desarrollar e implementar un plan de atención individualizado que incluya apoyo emocional y seguimiento continuo.spa
dc.description.abstract Objective: To evaluate the risk of eating disorders in adolescents attending school in Monteria in the first semester of the year 2024. Materials and methods: A cross-sectional descriptive quantitative approach study, the information was collected in a public educational institution in Monteria, using a sociodemographic survey and the EAT-26 instrument as material. Results: According to the sociodemographic characteristics, the majority of the adolescents studied were female with 56.8%, a significant percentage of 76.6% resided in stratum 2, the predominant age was 15 years with 38.7%, located in grade 11 with 31.5%. 37.8% of the students present high risk for developing an ATT, for factor 1 (I am afraid of weighing too much 17.1% Often), for factor 2 (I have concern about food 18.9% Always), and finally, for factor 3 (others would prefer me to eat more 13.5% Often). Conclusions: This research made it possible to determine the high risk of eating disorder to which adolescents are exposed. The results are a motivation to carry out interdisciplinary actions for health promotion, disease prevention, diagnoses and interventions involving the different educational community members. Nursing implications: Involvement in care requires early assessment and identification of risk factors such as body image dissatisfaction so that an individualized care plan can be developed and implemented that includes emotional support and ongoing follow-up.eng
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameEnfermero(a)
dc.description.modalityTrabajos de Investigación y/o Extensión
dc.description.tableofcontentsINTRODUCCIÓNspa
dc.description.tableofcontentsOBJETIVOS----------------------------17spa
dc.description.tableofcontentsGENERAL-------------------------------17spa
dc.description.tableofcontentsESPECIFICOS-------------------------------17spa
dc.description.tableofcontentsMARCO REFERENCIAL--------------------------------18spa
dc.description.tableofcontentsANTECEDENTES HISTORICOS-----------------------------------18spa
dc.description.tableofcontentsANTECEDENTES INVESTIGATIVOS---------------------------------23spa
dc.description.tableofcontentsMARCO TEORICO----------------------------36spa
dc.description.tableofcontentsTCA-------------------------------36spa
dc.description.tableofcontentsAnorexia Nerviosa (AN)-------------------------------37spa
dc.description.tableofcontentsBulimia Nerviosa (BN)---------------------------------37spa
dc.description.tableofcontentsTrastornos por atracon-------------------------------38spa
dc.description.tableofcontentsTeoría de las relaciones interpersonales de Hildegard Peplau------------------------------40spa
dc.description.tableofcontentsMARCO CONCEPTUAL----------------------------43spa
dc.description.tableofcontentsDISEÑO METODOLOGICO------------------------------50spa
dc.description.tableofcontentsTIPO DE ESTUDIO------------------------50spa
dc.description.tableofcontentsESCENARIO DEL ESTUDIO---------------------------------50spa
dc.description.tableofcontentsPOBLACION-------------------------------------50spa
dc.description.tableofcontentsCRITERIOS DE EXCLUSION-------------------------51spa
dc.description.tableofcontentsCRITERIOS DE INCLUSION------------------------51spa
dc.description.tableofcontentsRECOLECCION DE LOS DATOS-------------------51spa
dc.description.tableofcontentsMetodología para el desarrollo del primer objetivo específico-----------------51spa
dc.description.tableofcontentsMetodología para el desarrollo del segundo objetivo específico--------------52spa
dc.description.tableofcontentsMetodología para el desarrollo del tercer objetivo específico-----------------------52spa
dc.description.tableofcontentsProcedimiento para obtener los datos--------------------52spa
dc.description.tableofcontentsInstrumento---------------------------------52spa
dc.description.tableofcontentsPROCESAMIENTO Y ANÁLISIS DE DATOS--------------------53spa
dc.description.tableofcontentsASPECTOS ÉTICOS-------------------54spa
dc.description.tableofcontentsPrincipios éticos--------------------------------54spa
dc.description.tableofcontentsRiesgo ético-------------------------------------54spa
dc.description.tableofcontentsConsentimiento informado-------------------------------54spa
dc.description.tableofcontentsRESULTADO Y DISCUSIÓN-------------------------------55spa
dc.description.tableofcontentsCARACTERÍSTICAS SOCIODEMOGRÁFICAS DE LOS ADOLESCENTES ESCOLARIZADOS------------------55spa
dc.description.tableofcontentsCONDUCTAS ALIMENTARIAS DE RIESGO EN LOS ADOLESCENTES ESCOLARIZADOS--------------------59spa
dc.description.tableofcontentsConductas alimentarias de riesgo en la dieta----------------------60spa
dc.description.tableofcontentsConductas alimentarias de riesgo en bulimia y preocupación por la comida------------62spa
dc.description.tableofcontentsConductas alimentarias de riesgo en control oral-----------------------------------64spa
dc.description.tableofcontentsCONCLUSIÓN-------------------------------------66spa
dc.description.tableofcontentsRECOMENDACIONES---------------------67spa
dc.description.tableofcontentsBIBLIOGRAFÍA---------------------68spa
dc.description.tableofcontentsANEXOS------------------------------ 76spa
dc.description.tableofcontentsMARCO LEGAL---------------47spa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameRepositorio universidad de Córdoba
dc.identifier.reponameRepositorio Universidad de Córdoba
dc.identifier.repourlhttps://repositorio.unicordoba.edu.co
dc.identifier.urihttps://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/8347
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dc.publisherUniversidad de Córdoba
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias de la Salud
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dc.rightsCopyright Universidad de Córdoba, 2024
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dc.subject.keywordsFeeding Behavior
dc.subject.keywordsFeeding and Eating Disorders
dc.subject.keywordsBulimia
dc.subject.keywordsAnxiety
dc.subject.keywordsAnorexy
dc.subject.proposalConducta Alimentaria
dc.subject.proposalTrastornos de Alimentación y de la Ingestión de Alimentos
dc.subject.proposalBulimia
dc.subject.proposalAnsiedad
dc.subject.proposalAnorexia
dc.titleConducta alimentaria en adolescentes escolarizados, Montería 2024
dc.typeTrabajo de grado - Pregrado
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