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Trastornos de ansiedad y depresión en estudiantes universitarios de Ciencias de la Salud según escala de Goldberg, en el periodo 2025 – 1

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dc.contributor.advisorCadavid Velázquez, Lurky Esther
dc.contributor.authorPaez Tirado, Angely Johana
dc.contributor.authorUbarnes Higuita, Luz Adriana
dc.contributor.juryOcampo Rivero, Monica Mabel
dc.contributor.juryRipoll Garcia, Luz Dary
dc.date.accessioned2025-07-17T20:24:08Z
dc.date.available2025-07-17T20:24:08Z
dc.date.issued2025-07-16
dc.description.abstractObjetivo: Identificar la presencia de trastornos de ansiedad y depresión en estudiantes matriculados en la facultad de ciencias de la salud de una institución de educación superior pública para el periodo 2025-1. Materiales y métodos: Es un estudio cuantitativo, descriptivo y de corte transversal realizado en una institución pública de educación superior en la cuidad de Montería, tomando una muestra de 292 estudiantes de la facultad de ciencias de la salud durante el primer semestre 2025. Se aplicó un muestreo probabilístico en cada programa académico de la facultad. Los datos fueron recolectados por medio de la escala de Goldberg y una encuesta sociodemográfica creada por las investigadoras. Resultados: Al obtener los resultados se encontró que el 72,6% de las personas encuestadas fueron mujeres; la edad más frecuente fue la de jóvenes entre los 18 y 22 años; estado civil soltero con un 91,8 %; lugar de residencia, 80,8% zona urbana y el estrato socioeconómico más común fue el estrato uno con 66,8% y el 78,8% de los estudiantes no cuenta con empleo o emprendimiento. Los factores más relevantes fueron que el 67,1% de los estudiantes tiene riesgo de presentar trastorno de depresión y el 61,6% trastorno de ansiedad. Se identificó que la mayoría de los estudiantes encuestados tenían una baja percepción de las redes de apoyo y de las relaciones. El riesgo mayor de presentar trastornos de ansiedad y depresión se identificó en los estudiantes de enfermería y bacteriología, solteros, con disfuncionalidad familiar y baja percepción de las redes de apoyo (familia o amigos). Conclusiones: El estudio identificó una alta prevalencia de riesgo de ansiedad y depresión entre estudiantes universitarios de la Facultad de Ciencias de la Salud, especialmente en mujeres jóvenes de 20 a 22 años, solteros, residentes en zonas urbanas y de estratos socioeconómicos bajos. Los programas de bacteriología y enfermería presentaron mayor riesgo. Los factores como la percepción hacia las relaciones familiares y la de falta de redes de apoyo se asociaron de igual; manera, con un mayor riesgo de padecer estos trastornos. Estos hallazgos subrayan la necesidad de implementar estrategias institucionales de prevención e intervención, El uso de herramientas como la escala de Goldberg resulta clave para detectar y abordar estos riesgos, promoviendo la salud mental en la comunidad estudiantil.spa
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameEnfermero(a)
dc.description.modalityTrabajos de Investigación y/o Extensión
dc.description.tableofcontentsLISTA DE TABLAS........................... 9spa
dc.description.tableofcontentsRESUMEN ............................................. 11spa
dc.description.tableofcontentsABSTRACT .............................................. 12eng
dc.description.tableofcontents1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ................... 13spa
dc.description.tableofcontents1.1 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA ......................... 13spa
dc.description.tableofcontents2. OBJETIVOS .................................. 17spa
dc.description.tableofcontents2.1 GENERAL ............................................. 17spa
dc.description.tableofcontents2.2 ESPECÍFICOS ................................................ 17spa
dc.description.tableofcontents3. JUSTIFICACIÓN ................................................. 18spa
dc.description.tableofcontents4. MARCO REFERENCIAL ...................................... 24spa
dc.description.tableofcontents4.1 ANTECEDENTES HISTÓRICOS ....................... 24spa
dc.description.tableofcontents4.2 ANTECEDENTES INVESTIGATIVOS ............................ 29spa
dc.description.tableofcontents4.3 MARCO TEÓRICO ..................................... 36spa
dc.description.tableofcontents4.4 MARCO CONCEPTUAL ................................. 39spa
dc.description.tableofcontents4.5 MARCO LEGAL .......................................... 41spa
dc.description.tableofcontents5. DISEÑO METODOLÓGICO ...................................... 48spa
dc.description.tableofcontents5.1 TIPO DE ESTUDIO ............................................ 48spa
dc.description.tableofcontents5.2 ESCENARIO DEL ESTUDIO ......................... 48spa
dc.description.tableofcontents5.3 POBLACIÓN ..................................................... 48spa
dc.description.tableofcontents5.4 MUESTRA ........................................................ 49spa
dc.description.tableofcontents5.5 CRITERIOS DE INCLUSIÓN ............................... 50spa
dc.description.tableofcontents5.6 CRITERIOS DE EXCLUSIÓN .................................... 51spa
dc.description.tableofcontents5.7 RECOLECCIÓN DE LOS DATOS ............................... 51spa
dc.description.tableofcontents5.8 PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS DE DATOS ......................... 54spa
dc.description.tableofcontents5.9 ASPECTOS ÉTICOS ...................................... 54spa
dc.description.tableofcontents7. ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS ..................................... 57spa
dc.description.tableofcontents8. DISCUSIÓN ................................... 73spa
dc.description.tableofcontentsCONCLUSIÓN ........................... 80spa
dc.description.tableofcontentsRECOMENDACIONES ............................. 82spa
dc.description.tableofcontentsBIBLIOGRAFÍA ................................................ 83spa
dc.description.tableofcontentsANEXOS .............................................. 95spa
dc.description.tableofcontentsANEXO A. MATRIZ REVISIÓN DE LITERATURA: ANTECEDENTES INVESTIGATIVOS ... 95spa
dc.description.tableofcontentsANEXO B. CUESTIONARIO DE CARACTERÍSTICAS SOCIODEMOGRÁFICAS ..... 130spa
dc.description.tableofcontentsANEXO C. INSTRUMENTO: ESCALA DE GOLDBERG ............. 132spa
dc.description.tableofcontentsANEXO D. CONSENTIMIENTO INFORMADO ...................... 133spa
dc.description.tableofcontentsANEXO E. AVAL INSTITUCIONAL ...................... 136spa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad de Córdoba
dc.identifier.reponameRepositorio Universidad de Córdoba
dc.identifier.repourlhttps://repositorio.unicordoba.edu.co/
dc.identifier.urihttps://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/9374
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad de Córdoba
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias de la Salud
dc.publisher.placeMontería, Córdoba, Colombia
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dc.rightsCopyright Universidad de Córdoba, 2025
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dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
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dc.subject.keywordsDepression
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dc.titleTrastornos de ansiedad y depresión en estudiantes universitarios de Ciencias de la Salud según escala de Goldberg, en el periodo 2025 – 1
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D.B.A. Trabajos de Investigación y/o Extensión