Examinando por Materia "Modelo didáctico"
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Publicación Restringido Estudio del triplete químico en la enseñanza y el aprendizaje de la Química Orgánica contextualizada(2020-11-10) Lorduy Flórez, Danny José; Naranjo Zuluaga, Claudia PatriciaDurante la enseñanza y aprendizaje de la química es común que los maestros y estudiantes empleen distintas formas para expresar el conocimiento químico. Las dificultades que los estudiantes presentan a la hora de comprender la química se fundamentan en la complejidad inherente a esta ciencia. La presente investigación tiene como objetivo analizar los aportes del triplete químico en la enseñanza y el aprendizaje de la química orgánica, contextualizada en problemáticas socioambientales del departamento de Córdoba, Colombia.