Examinando por Autor "Lozano Hoyos, Levis Leonardo"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Enhancing vocabulary and oral skills through gamification in 4th grade students at Santa María Goretti school under the national internship program
    (Universidad de Córdoba, 2024-12-09) Caballero Moreno, Laura Vanesa; Lozano Hoyos, Levis Leonardo; Barboza Diaz, Alex Gabriel
    The following report describes my internship experience at Santa Maria Goretti Educational Institution. It consisted of teaching in-person lessons to 4th-grade primary students between the ages of 9-12. The goal of this internship was to implement a meaningful strategy to get children involved in English learning. In this way, gamification as an educational strategy was applied to enhance vocabulary and oral skills. The lessons were designed and planned based on dynamic and mechanical techniques to provide a playful and accessible learning experience. In addition, this document discusses the underlying theories, methodology, gains, conclusions, limitations, and recommendations of the process in which I was immersed.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Improving vocabulary acquisition in 6th grade students from George’s noble school through gamification strategies
    (Universidad de Córdoba, 2024-12-10) Espitia Palencia, Jesús Daniel; Pugliese, Gabriella; Lozano Hoyos, Levis Leonardo
    El uso del inglés como idioma global es innegable hoy en día, es parte esencial del comercio cultural y económico del mundo, es por esto que países como Colombia se han propuesto promover el aprendizaje de este idioma en sus ciudadanos. Como parte de este objetivo han surgido algunos colegios bilingües que facilitan el aprendizaje de esta lengua extranjera. A lo largo de este reporte describiré mi experiencia de pasantía dentro del colegio George's Noble, una institución bilingüe, abordando el tema de la adquisición de vocabulario a través de diferentes teorías, metodología y herramientas como el constructivismo, la gamificación y la evaluación formativa. Con el objetivo de mejorar las habilidades comunicativas de los alumnos, la comprensión de los tiempos gramaticales y la preparación para un evento escolar. Durante esta experiencia, me di cuenta de que el vocabulario es fundamental para hablar inglés de una manera más fluida y utilizando juegos con el enfoque del constructivismo, este proceso es más fácil y eficiente.