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Nivel de educación financiera de los administradores de las tiendas de barrio del municipio de Cereté-Córdoba

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dc.contributor.advisorDoria Sierra, Carlosspa
dc.contributor.advisorAnaya Yances, Freddyspa
dc.contributor.authorPerneth Peñata, Daniel Davidspa
dc.date.accessioned2023-02-12T14:45:49Z
dc.date.available2023-02-12T14:45:49Z
dc.date.issued2022-02-10
dc.description.abstractThis research reveals the financial educative level in the stores from the Cereté neighborhood in the Cordoba department, since the financial education has three elements, such as the financial knowledge which include those basic learnings that each administrator must have, the financial behavior as the way how an administrator can answer to the environmental changes and the actions made to carry out a correct business management, and finally, the financial understanding attitude as the set of beliefs that have had about administration and the way how those are applied, showing the vision of the administrator of the exercise of this. For the developing of the research was had in to account a population of 101 neighborhood stores, get the sample of 42 stores, representing a 40,35% of the population, where was found that the 53% was the financial educative level of the neighborhood store administrators which is a medium level in the administrative functions and corporative financial practice, where can be denoted that an intervention can be necessary in the commercial sector, any time it can be helped to the store seller to improve their skills and abilities that help to use tools which can increase and develop of their companies and get high incomes, and the improvement of the competitive market that warranty the maintenance of this business model over time.eng
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameAdministrador(a) en Finanzas y Negocios Internacionalesspa
dc.description.modalityTrabajos de Investigación y/o Extensiónspa
dc.description.resumenEsta investigación da a conocer el nivel de educación financiera en las tiendas de barrio del municipio de Cereté en el departamento de Córdoba, partiendo del hecho de que la educación financiera tiene tres elementos como lo es el conocimiento financiero, que comprende todos aquellos saberes básicos que debe poseer todo administrador; el comportamiento financiero, como la forma de responder del administrador a los cambios en el entorno y qué acciones realiza para llevar a cabo una correcta gestión de la empresa, y por último, la actitud financiera entendida como el conjunto de creencias que se tienen acerca de la administración y la forma en como estas son aplicadas, mostrando la visión del administrador en el ejercicio de la misma. Para el desarrollo de esta investigación se tuvo en cuenta una población de 101 tiendas de barrio, focalizando una muestra de 42 tiendas, representando un 40,35% de la población, en donde se encontró que los administradores de las tiendas de barrio poseen un nivel de educación financiera del 50%, un nivel medio en el ejercicio de funciones administrativas y prácticas de finanzas corporativas, en donde se denota que es necesaria una intervención en este sector comercial, toda vez que se puedan ayudar a los tenderos a mejorar sus habilidades y capacidades, que les facilite el uso de herramientas que ayuden al crecimiento y desarrollo de sus empresas, así como una mayor percepción de ingresos, y el mejoramiento de su posición competitiva en el mercado que garantice el mantenimiento de este modelo de negocio a lo largo del tiempo.spa
dc.description.tableofcontentsRESUMEN .................................................................................................................1spa
dc.description.tableofcontentsABSTRACT ...............................................................................................................2spa
dc.description.tableofcontents1 INTRODUCCION ...............................................................................................3spa
dc.description.tableofcontents2 LA EDUCACION FINANCIERA EN LAS TIENDAS DE BARRIO. ..............4spa
dc.description.tableofcontents3 EDUCACIÓN FINANCIERA .............................................................................7spa
dc.description.tableofcontents3.1 Aspectos teóricos. .........................................................................................7spa
dc.description.tableofcontents3.2 Antecedentes.................................................................................................9spa
dc.description.tableofcontents4 ASPECTOS METODOLÓGICOS ....................................................................13spa
dc.description.tableofcontents4.1 Enfoque de investigación............................................................................13spa
dc.description.tableofcontents4.2 Tipo de investigación..................................................................................13spa
dc.description.tableofcontents4.3 Diseño de investigación ..............................................................................13spa
dc.description.tableofcontents4.4 Población y muestra del estudio .................................................................14spa
dc.description.tableofcontents4.5 Análisis de datos.........................................................................................15spa
dc.description.tableofcontents4.6 Instrumento .................................................................................................15spa
dc.description.tableofcontents5 RESULTADOS..................................................................................................17spa
dc.description.tableofcontents5.1 Conocimiento Financiero............................................................................18spa
dc.description.tableofcontents5.1.1 Conceptos Clave ...................................................................................20spa
dc.description.tableofcontents5.1.2 Valor Presente Neto ..............................................................................21spa
dc.description.tableofcontents5.1.3 Rendimiento..........................................................................................22spa
dc.description.tableofcontents5.1.4 Costo de Capital....................................................................................22spa
dc.description.tableofcontents5.1.5 Interés....................................................................................................23spa
dc.description.tableofcontents5.1.6 Riesgo ...................................................................................................24spa
dc.description.tableofcontents5.1.7 Análisis de Proyectos............................................................................24spa
dc.description.tableofcontents5.1.8 Inversión y Estrategias..........................................................................25spa
dc.description.tableofcontents5.1.9 Utilidades..............................................................................................26spa
dc.description.tableofcontents5.1.10 Estructura de Capital...........................................................................26spa
dc.description.tableofcontents5.1.11 Análisis y Planeación Financiera........................................................27spa
dc.description.tableofcontents5.1.12 Medición de la situación financiera. ...................................................28spa
dc.description.tableofcontents5.1.13 Administración del capital de trabajo .................................................28spa
dc.description.tableofcontents5.2 Comportamiento Financiero .......................................................................29spa
dc.description.tableofcontents5.2.1 Presupuesto ...........................................................................................30spa
dc.description.tableofcontents5.2.2 Ahorro Activo .......................................................................................31spa
dc.description.tableofcontents5.2.3 Comportamiento ...................................................................................31spa
dc.description.tableofcontents5.2.4 Metas Financieras.................................................................................37spa
dc.description.tableofcontents5.2.5 Elección de Productos...........................................................................38spa
dc.description.tableofcontents5.2.6 Haciendo que el Dinero alcance ...........................................................38spa
dc.description.tableofcontents5.2.7 Costumbre .............................................................................................39spa
dc.description.tableofcontents5.3 Actitudes Financieras..................................................................................39spa
dc.description.tableofcontents6 CONCLUSION ..................................................................................................46spa
dc.description.tableofcontents7 RECOMENDACIONES ....................................................................................49spa
dc.description.tableofcontents9 REFERENCIAS.................................................................................................50spa
dc.description.tableofcontents10 ANEXOS........................................................................................................57spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttps://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/7084
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Económicas, Jurídicas y Administrativasspa
dc.publisher.placeMontería, Córdoba, Colombiaspa
dc.publisher.programCiencias Administrativasspa
dc.rightsCopyright Universidad de Córdoba, 2022spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.subject.keywordsFinancial educationeng
dc.subject.keywordsKnowledgeeng
dc.subject.keywordsBehavioreng
dc.subject.keywordsAttitudeseng
dc.subject.keywordsCorporative financialeng
dc.subject.proposalEducación financieraspa
dc.subject.proposalConocimientospa
dc.subject.proposalComportamientospa
dc.subject.proposalActitudesspa
dc.subject.proposalFinanzas Corporativasspa
dc.titleNivel de educación financiera de los administradores de las tiendas de barrio del municipio de Cereté-Córdobaspa
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
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