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La palma de aceite es un cultivo tardío y de largo rendimiento, apto para ser cultivados en temperaturas tropicales y pendientes bajas, es por ellos, que en la presente investigación se pretende conocer la dinámica espacial y la disfunción del cultivo de palma de aceite en la región caribe de Colombia teniendo en cuenta su origen Geohistórica y las características fundamentales para su difusión. Por tanto, este estudio es de tipo cualitativo basado en el origen, difusión y dinámica espacial de la palma de aceite, integrado por cuatro capítulos para su eventual estructuración; el primero corresponde a la propuesta de investigación, justificación, objetivos, marco espacial, metodología y bases teóricas. Como segundo; las generalidades como; el clima y el suelo, y los aspectos Geográficos del cultivo de palma de aceite, el tercer capítulo corresponde a la difusión de cultivo de palma de aceite, su introducción a Colombia y su difusión en el caribe colombiano y como cuarto capítulo, analizar las problemáticas ambientales asociadas por la plantación del cultivo de palma en Colombia.

Este estudio cualitativo, descriptivo, tuvo como objeto de estudio describir la historia del programa de enfermería de la Universidad de Córdoba durante sus 40 años. Los sujetos de estudio correspondieron a un grupo de 10 personas que participaron en la creación y desarrollo del programa. Como técnica de recolección de información se utilizó una entrevista semiestructurada, grabada en formato de audio con previo autorización de los participantes, hasta alcanzar el punto de saturación. La información obtenida de las entrevistas fue transcrita textualmente y sometida al análisis del contenido. Los resultados obtenidos en esta investigación demuestran que el programa de enfermería de la Universidad de Córdoba ha tenido un avance y crecimiento significativo, el cual ha permitido la formación y participación de estudiantes, docentes, egresados, creando en ellos el don de brindar cuidado al paciente, familia y comunidad, con calidad y calidez, una formación que les permite enfrentarse a grandes desafíos de competencias cognitivas, de habilidades practica y responsabilidad por el cuidado de salud del otro, pero lo más necesario e importante es la mirada humanística y ética que guían el comportamiento de estos, contribuyendo en la recuperación de la salud del paciente, y permitiendo en ellos crecer personal, social y profesionalmente, sentirse realizados y agradecidos con el programa por abrirles sus puertas y permitirles lograr sus metas.