Amador Ahumada, ConcepciónSánchez Caraballo, Álvaro AntonioEspitia Castro, Yexa MileCalume Díaz, Luisa Fernanda2021-07-092021-07-092021-07-08https://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/4272Introduction: The accompaniment of the family caregiver during the disease process is a fundamental aspect for the patient, especially if it is a child since they require full-time caregivers, therefore, these can have repercussions in the different dimensions (physical, social and mental) for this it is important to establish positive coping styles to cope with the disease, helping them to overcome and manage the situation in a positive way by presenting adaptive responses to the situation. Objective: To determine the main coping styles that are used by the primary caregivers of children diagnosed with cancer during the stages of the clinical process. Methods: Cross-sectional descriptive study, with a quantitative approach, in which 30 caregivers of children with cancer participated, residing in different municipalities of the department of Córdoba, to which a telephone survey was applied, designed by the researchers, in order to evaluate the coping styles proposed by Carver and the different emotions experienced in the different stages of the clinical process. Results: the problem-centered coping style predominates; followed in order of frequencies by emotion-focused coping styles, the most infrequent style was avoidance and, lastly, mixed coping styles. Regarding emotions, it was found that caregivers experience different emotions in their adaptation response process, mostly positive, such as faith and hope, accompanied by negative emotions such as worry, sadness and stress. Conclusions: Caregivers, despite the impact that cancer has on their family members, put into practice effective coping styles and strategies that help them to navigate, adapt and overcome a difficult situationINTRODUCCIÓN ................................................................................................... 121. OBJETIVOS ....................................................................................................... 151.1 GENERAL .................................................................................................... 151.2 ESPECÍFICOS ............................................................................................. 152. REFERENTE TEÓRICOO ................................................................................. 162.1 MARCO TEÓRICO ....................................................................................... 162.1.1 Teoría de la adaptación de Callista Roy ................................................ 162.1.2 Estilos de afrontamiento ........................................................................ 182.1.4 Cáncer ................................................................................................... 222.1.3 Diagnosticando el cáncer ....................................................................... 252.1.5 Niño con cáncer ..................................................................................... 282.1.6 Estrategias individuales que usan los cuidadores primarios .................. 292.1.7 Cuidador primario de niño con cáncer ................................................... 352.1.8 Etapas del proceso del manejo del cáncer ............................................ 372.1.8.1 Sospecha ........................................................................................ 372.1.8.2 Diagnóstico ..................................................................................... 382.1.8.3 Instauración del tratamiento ............................................................ 402.1.8.4 Seguimiento terapéutico .................................................................. 412.1.9 Cuidador primario .................................................................................. 432.1.10 Cuidado ............................................................................................... 442.1.11 Cuidado a largo plazo .......................................................................... 472.1.12 Factores emocionales que influyen en el cuidador .............................. 482.2 MARCO REFERENCIAL .............................................................................. 492.3 MARCO CONCEPTUAL............................................................................... 542.3.1 Afrontamiento ante el cáncer ................................................................. 542.3.2 Cuidador primario .................................................................................. 562.3.3 Estilos de afrontamiento ........................................................................ 572.3.4 Factores emocionales que influyen en el cuidador ................................ 572.3.5 Estrategias individuales que usan los cuidadores primarios .................. 582.4 MARCO LEGAL ........................................................................................... 593. METODOLOGÍA ................................................................................................ 633.1 TIPO DE ESTUDIO ...................................................................................... 633.2 ESCENARIO DE ESTUDIO ......................................................................... 633.3 POBLACIÓN, MUESTRA Y MUESTREO .................................................... 633.3.1 Población ............................................................................................... 633.3.2 Muestra .................................................................................................. 633.3.3 Muestreo ................................................................................................ 643.3.3.1 Criterios de inclusión ........................................................................... 643.3.3.2 Criterios de exclusión .......................................................................... 643.4 UNIDAD DE ANÁLISIS................................................................................. 643.5 PROCEDIMIENTO DE RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN ................ 653.6 PRUEBA PILOTO ........................................................................................ 683.6.1. Resultados de la prueba piloto ............................................................. 683.7 ASPECTOS ÉTICO Y LEGAL ...................................................................... 694. ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DE LOS RESULTADOS ........................................... 714.1 ESTILO DE AFRONTAMIENTO MÁS USADO POR LOS CUIDADORES DE NIÑOS DIAGNOSTICADOS CON CÁNCER. ..................................................... 714.2 PRINCIPALES EMOCIONES QUE INFLUYEN EN EL CUIDADOR ACUERDO CON LAS DIFERENTES ETAPAS DE MANEJO DEL CÁNCER. ... 734.2.1 Emociones en etapa clínica de sospecha .............................................. 734.2.2 Emociones en la etapa clínica de diagnóstico ....................................... 754.2.3 Emociones en la etapa clínica de tratamiento ....................................... 784.2.4 Emociones en la etapa clínica de seguimiento terapéutico ................... 794.3 ESTRATEGIAS INDIVIDUALES QUE USAN LOS CUIDADORES PRIMARIOS PARA MANEJAR LAS DIFERENTES ETAPAS DE LA ENFERMEDAD. ................................................................................................. 834.3.1 Estrategias de afrontamiento en cada etapa del proceso clínico según los estilos de afrontamiento centrados en el problema. ........................................... 834.3.2 Estrategias de afrontamiento en cada etapa del proceso clínico según los estilos de afrontamiento centrados en la emoción. ............................................ 864.4 ESTILOS DE AFRONTAMIENTO PRINCIPALES DE LOS CUIDADORES PRIMARIOS DURANTE LAS ETAPAS DEL PROCESO CLÍNICO .................... 934.4.1 En sospecha .......................................................................................... 934.4.2 En diagnostico ....................................................................................... 954.4.3 En tratamiento ....................................................................................... 974.4.4 Seguimiento terapéutico ........................................................................ 994.5 REPERCUSIÓN FÍSICA Y MENTAL PARA LOS CUIDADORES PRIMARIOS DE UN NIÑO CON CÁNCER. ..................................................... 1035. CONCLUSIONES ............................................................................................ 1066. RECOMENDACIONES .................................................................................... 1097. BIBLIOGRAFÍA ................................................................................................ 111ANEXOS .............................................................................................................. 122ANEXO A. CONSENTIMIENTO INFORMADO .................................................... 122ANEXO B. ENCUESTA DE EMOCIONES PRINCIPALES DE CUIDADORES PRIMARIOS DE NIÑOS CON CÁNCER DURANTE LAS ETAPAS DE LA ENFERMEDAD .................................................................................................... 124ANEXO C. ENCUESTA DE ESTILOS DE AFRONTAMIENTO DE CUIDADORES PRIMARIOS DE NIÑOS CON CÁNCER DURANTE LAS ETAPAS DE LA ENFERMEDAD .................................................................................................... 125application/pdfspaCopyright Universidad de Córdoba, 2021Trabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)CuidadoresEstilos de afrontamientoCáncerNiñosCaregiversCoping stylesCancerChildren