Pacheco Lora, Martha CeciliaPeña Londoño, Anyi PaolaMercado Ramirez, Onirys Andrea2022-08-312023-08-302022-08-312022-08-29https://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/6488Esta investigación presenta un estudio dirigido en su objetivo a implementar la app “Terapia de conversación” como estrategia didáctica para fortalecer los procesos cognitivos en los estudiantes con disfasia. Entendiendo la disfasia como un trastorno congénito caracterizado por un inicio tardío en el comienzo o producción del lenguaje, tanto en su forma expresiva como comprensiva. Se define por un desarrollo atípico de la comprensión o expresión del lenguaje hablado o escrito y por problemas de procesamiento del lenguaje y/o de abstracción de la información significativa, para el almacenamiento de corto y largo plazo, que afecta de manera significativa la vida social y escolar de las personas que lo presentan. La metodología de la investigación es cualitativa con enfoque de investigación – acción evaluativa, el cual se ejecutó en 3 fases procedimentales: 1. Diagnostico.2. Diseño y aplicación de actividades.3. Aplicación de la herramienta TIC. Los resultados obtenidos fueron la identificación de las falencias y problemas pragmáticos que tienen los estudiantes con disfasia. En suma, se concluye en evidenciar que la implementación de herramientas tecnológicas es de gran ayuda para fortalecer los procesos cognitivos de estudiantes con discapacidad en disfasia ya que la utilidad del instrumento terapia de conversación logra captar la atención del estudiante y es una forma dinámica de transposición del aprendizaje.Planteamiento del problema ........................................................................................................................................... 8Antecedentes del problema ................................................................................................................................................ 8Descripción del problema .............................................................................................................................................. 8Objetivos de la investigación ......................................................................................................................................................... 9Supuesto .................................................................................................................................................................................. 9Justificación ................................................................................................................................................... 10Marco Teórico ..................................................................................................................................................... 11Disfasia ................................................................................................................................................... 11Aplicaciones Educativas ....................................................................................................................... 14Terapia de Conversación ........................................................................................................................................ 14Metodología ................................................................................................................................... 16Método de investigación ............................................................................................................................................... 16Población y muestra .......................................................................................................................... 16Instrumentos de recolección de datos ............................................................................................................................. 16Diseño de la intervención pedagógica ....................................................................................................................................... 21Procedimiento de recogida de datos ......................................................................................................................... 22Análisis de datos .................................................................................................................................... 23Resultados .................................................................................................................................................... 24Conclusiones ........................................................................................................................................................ 31Formulación de recomendaciones ................................................................................................................................ 32Referencias ..................................................................................................................................................................... 34application/pdfspaCopyright Universidad de Córdoba, 2022Trabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)InclusiónDisfasiaTerapia de conversaciónProcesos cognitivosEstrategiasInclusionDysphasiaTalk therapyCognitive processesStrategies