Resumen en español

La presente investigación, implementó la UVE Heurística de Bob Gowin como estrategia didáctica para la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias naturales y educación ambiental a los estudiantes del grado 9° 4 de la institución educativa José Antonio Galán. La cual presentaba un bajo índice de utilización de estrategias didácticas que promovieran el aprendizaje, problemática en la que se centra esta investigación planteando unos objetivos específicos que permitieron identificar los tipos de estrategias que utilizan docentes y estudiantes para la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias naturales, la implementación de la UVE H. GOWIN como estrategia didáctica y la evaluación de la aplicabilidad de la misma. La ejecución de estos objetivos se realizó bajo una metodología de tipo de investigación cualitativo con un enfoque fenomenológico trascendental, la cual contiene tres fases y cinco sesiones de implementación, en la primera fase se da la identificación de las estrategias utilizadas, en la segunda la implementación de la estrategia y la tercera la evaluación de los resultados obtenidos, resultados que fueron recolectado por medio técnicas e instrumentos como lo fueron, la encuesta, la observación, los talleres, las rubricas y la entrevista de tipo semiestructurada. Estos datos fueron analizados y puestos en discusión para dar un resultado final, donde fue evidente en el desarrollo de habilidades de indagación y la construcción del conocimiento para dar respuesta a la pregunta problema planteada por los estudiantes durante la enseñanza e implementación de la UVE Heurística de Gowin como estrategia didáctica, logrando aportar avances innovadores y significativos al conocimiento.