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El baloncesto como estrategia ludico - deportiva para mejorar la coordinación oculo manual en los estudiantes del grado 6º de la Institucion Liceo La Pradera

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dc.contributor.advisorCortina, Manuel
dc.contributor.authorMartínez Andrade, Hayder Andrés
dc.contributor.educationalvalidatorCortina Nuñez, Manuel
dc.contributor.jurySantana Lobo, Félix Benjamín
dc.contributor.juryVanegas Caraballo, Over José
dc.date.accessioned2025-07-29T03:16:46Z
dc.date.available2025-07-29T03:16:46Z
dc.date.issued2025-07-28
dc.description.abstractEl desarrollo de habilidades motrices en los estudiantes es un aspecto fundamental en la educación física, ya que contribuye al fortalecimiento de la coordinación motriz, el equilibrio y el control del cuerpo. El presente estudio tuvo como propósito la implementación del baloncesto aplicado como estrategia lúdico-deportiva, en el mejoramiento de la coordinación óculo-manual, dentro de estas habilidades la coordinación óculo-manual desempeña un papel clave en la ejecución de diversas actividades deportivas y de la vida cotidiana. Sin embargo, se ha evidenciado que muchos estudiantes presentan dificultades en esta capacidad, lo que puede afectar a su desempeño en actividades académicas y recreativas. En este contexto, el presente trabajo de investigación propone el baloncesto como una estrategia lúdico-deportiva para mejorar la coordinación óculo-manual en los estudiantes de la Institución Liceo La Pradera. El baloncesto, al ser un deporte dinámico que requiere precisión, rapidez y sincronización entre la visión y los movimientos de las manos, se convierte en una herramienta pedagógica eficaz para potenciar esta habilidad en los jóvenes. Para este trabajo de investigación se tienen en cuenta aspectos metodológicos, con un tipo de estudio cuasi experimental, enfoque cuantitativo contando con una población de los estudiantes de grado 6º del Liceo La Pradera, muestra de 34 estudiantes de ese grado que participaron en la intervención con baloncesto, aplicando test estandarizados, prueba de slalom con bote de balón y test lanzamiento de diana, las pruebas aplicadas antes y después de la intervención mostraron incrementos en el desempeño de tareas visomotoras. Los resultados evidenciaron mejoras significativas en la coordinación óculo-manual de los participantes, especialmente en tareas visomotoras como lanzamientos, recepción y precisión de movimientos, lo que confirma la efectividad de la intervención. En conclusión, la estrategia aplicada funcionó de manera efectiva, cumpliendo los objetivos propuestos y demostrando que el baloncesto puede ser una herramienta valiosa para el desarrollo de la coordinación motriz en contextos escolares. Estos hallazgos confirman que el baloncesto no solo favorece el desarrollo físico general, sino que también contribuye de forma efectiva al fortalecimiento de la coordinación óculo – manual.spa
dc.description.abstractThe development of students' motor skills is a fundamental aspect of physical education, as it contributes to strengthening motor coordination, balance, and body control. The purpose of this study was to implement basketball as a recreational and sports strategy to improve hand-eye coordination. Within these skills, hand-eye coordination plays a key role in the execution of various sports and everyday activities. However, it has been shown that many students have difficulties in this ability, which can affect their performance in academic and recreational activities. In this context, this research proposes basketball as a recreational and sports strategy to improve hand-eye coordination in students at La Pradera High School. Basketball, being a dynamic sport that requires precision, speed, and synchronization between vision and hand movements, becomes an effective pedagogical tool to enhance this skill in young people. For this research work, methodological aspects are taken into account, with a quasi-experimental type of study, a quantitative approach counting on a population of 6th grade students from La Pradera High School, a sample of 34 students from that grade who participated in the basketball intervention, applying standardized tests, a slalom test with ball bounce and a target throw test. The tests applied before and after the intervention showed increases in the performance of visuomotor tasks. The results showed significant improvements in the participants' hand-eye coordination, especially in visuomotor tasks such as throwing, receiving and movement precision, which confirms the effectiveness of the intervention. In conclusion, the applied strategy worked effectively, meeting the proposed objectives and demonstrating that basketball can be a valuable tool for the development of motor coordination in school contexts. These findings confirm that basketball not only promotes general physical development, but also effectively contributes to strengthening hand-eye coordination.eng
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameLicenciado(a) en Educación Física, Recreación y Deporte
dc.description.modalityTrabajos de Investigación y/o Extensión
dc.description.tableofcontentsPaginas Preliminaresspa
dc.description.tableofcontentsPresentacionspa
dc.description.tableofcontentsResumenspa
dc.description.tableofcontentsAgradecimientospa
dc.description.tableofcontentsDedicatoriaspa
dc.description.tableofcontentsCapitulo I: Planteamiento del problemaspa
dc.description.tableofcontentsIntroduccionspa
dc.description.tableofcontentsDescripcion del Problemaspa
dc.description.tableofcontentsFormulacion del Problemaspa
dc.description.tableofcontentsObjetivosspa
dc.description.tableofcontentsJustificacionspa
dc.description.tableofcontentsDelimitacionesspa
dc.description.tableofcontentsCapitulo II: Marco de Referenciaspa
dc.description.tableofcontentsEstado del Artespa
dc.description.tableofcontentsNivel Globalspa
dc.description.tableofcontentsNivel Nacionalspa
dc.description.tableofcontentsNivel Localspa
dc.description.tableofcontentsMarco Conceptualspa
dc.description.tableofcontentsEducacion Fisicaspa
dc.description.tableofcontentsLa Actividad Fisicaspa
dc.description.tableofcontentsImportancia y Beneficios de la Actividad Fisicaspa
dc.description.tableofcontentsConvivencia Escolarspa
dc.description.tableofcontentsInfluencia del Contexto Social en la Conductaspa
dc.description.tableofcontentsClima Escolarspa
dc.description.tableofcontentsCapitulo III: Marco Metodologicospa
dc.description.tableofcontentsEnfoquespa
dc.description.tableofcontentsDiseño de investigacionspa
dc.description.tableofcontentsFases de la investigacionspa
dc.description.tableofcontentsPoblacion y Muestraspa
dc.description.tableofcontentsPoblacionspa
dc.description.tableofcontentsMuestaspa
dc.description.tableofcontentsTecnicas e Instrumentosspa
dc.description.tableofcontentsCriterios Bioeticos y Conflictos de Interesspa
dc.description.tableofcontentsCapitulo IV: Resultadosspa
dc.description.tableofcontentsDiscusionspa
dc.description.tableofcontentsConclusiones y Recomendacionesspa
dc.description.tableofcontentsBibliografiaspa
dc.description.tableofcontentsAnexosspa
dc.description.tableofcontentsAnexos 2spa
dc.description.tableofcontentsAnexos 3spa
dc.description.tableofcontentsAnexos 4spa
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dc.identifier.instnameUniversidad de Córdoba
dc.identifier.reponameRepositorio Universidad de Córdoba
dc.identifier.repourlhttps://repositorio.unicordoba.edu.co/
dc.identifier.urihttps://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/9506
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad de Córdoba
dc.publisher.facultyFacultad de Educación y Ciencias Humanas
dc.publisher.placeMontería, Córdoba, Colombia
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Física, Recreación y Deporte
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dc.typeTrabajo de grado - Pregrado
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